【题目】下列物质中,含有氧分子的是( )
A.H2O2 B.MnO2 C.CO2 D.O2
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学符号所表示的意义错误的是
A.O2:可以表示一个氧分子
B.Fe2+:可以表示一个铁离子
C.Ne:可以表示一个氖原子
D.CO2:可以表示二氧化碳这种物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文。
绿色植物的光合作用
沐浴在阳光下的绿色植物在悄悄地进行着一个重要的化学变化——光合作用。它是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(淀粉),并且释放氧气的过程。绿色植物的光合作用需要什么条件呢?
【实验1】实验装置如右图所示。一段时间后,取玻璃瓶内罩住的叶片及未罩住的一个叶片,分别经过脱色等处理,加入碘溶液。观察到前者无变化,后者变蓝。
【实验2】操作步骤:①取淡蓝色的BTB溶液倒入试管A中。②另取BTB溶液放入大烧杯中,向溶液中吹气,溶液颜色变黄。③将大烧杯中的BTB溶液倒入B、C、D试管中,在C、D试管中各放入一棵植物。④用橡皮塞将A、B、C、D 4个试管塞紧,并用锡纸将试管D包裹。⑤将4个试管置于光照下,观察BTB溶液的变色情况。实验现象:一段时间后,观察到A试管中溶液颜色仍为淡蓝色,B试管中溶液颜色仍为黄色,C试管中溶液颜色变为淡蓝色,D试管中溶液颜色仍为黄色。
小资料:1.淀粉遇碘会变为蓝色。
2.BTB即溴麝香草酚蓝。溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂、吸附指示剂。BTB溶
液在pH < 6时呈黄色,在pH > 7.6时呈蓝色,在pH 为6~ 7.6时呈过渡颜色绿
色或淡蓝。
其实,绿色植物的光合作用是一个很复杂的过程。通过光合作用,将无机物转变成了有机物,将光能转变成了化学能,同时维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。
依据文章内容,回答下列问题:
(1)光合作用的反应物是 。
(2)实验1的目的是 ; 澄清石灰水的作用是 。
(3)实验2中,A、B、C、D 4个试管做了3组对照实验,其中能说明光合作用需要在光照条件下进行的对照实验是 (填试管序号)。
(4)北京市蔬菜需求量庞大,请你为种植大棚蔬菜的农民提出一条增产的建议: 。
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【题目】有关下列各物质间的转化,说法不正确的是
A.①③中的各物质间的转化均可一步实现
B.①中的反应a所体现的冶炼技术是现代湿法冶金的先驱
C.②中的物质b可以是CaCl2或Ca(OH)2
D.③中的反应c的条件是高温,反应d可将其他形式的能量转化为化学能
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【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题:
(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲 ,乙 .
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的 (填标号),写出该反应的化学方程式 .用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从 (填“a”或“b”)端通入.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在 (填“a”或“b”)端.
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练.
①对固液残留物进行过滤,应选择图中装置 (填标号),过滤时玻璃棒的作用是 .
②取上述少量滤液进行蒸发,析出的固体中一定含有的物质是 .
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【题目】请根据图示回答下列问题:
(1)写出图中标号②的仪器名称: ;
(2)实验室欲用双氧水制取氧气,应选择的气体发生装置是 ,产生氧气的化学方程式为 ;
(3)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中用A装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是(填写管口字母)a → → → 。若只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,还可以用来制取的气体是 。
(4)通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比,你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是 ;
(5)装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置,A和C相比,具有哪些优点?(只答出一条即可) 。
(6)氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体。实验室制取用熟石灰与氯化铵固体混合加热,发生装置可选用上图中 ,收集方法用 ,上图题中如果没有画出,请在框图中画出该收集装置。
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