序号 | 5%过氧化氢溶液 | 其他物质 | 加热的温度 | 氧气的体积 | 反应所需时间 |
① | 2.0g | 330℃ | 100mL | t1 | |
② | 2.0g | CuO 0.5g | 330℃ | 100mL | t2 |
③ | 2.0g | MnO2 0.5g | 330℃ | 100mL | t3 |
④ | 2.0g | MnO20.5 g | 380℃ | 100mL | t4 |
分析 【设计实验】(1)如果氧化铜能加快过氧化氢的分解速率,实验②比实验①所用时间小;结合催化剂的特点,质量和化学性质在反应前后保持不变回答;
(2)根据表格中数据结合控制变量法进行分析;
(3)根据过氧化氢在二氧化锰做催化剂、380℃时分解生成水和氧气写出反应的方程式.
【评价设计】根据表格中数据结合控制变量法进行分析实验对比目的;
【拓展延伸】根据影响反应速率的因素设计实验.
解答 解:【设计实验】(1)如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率,实验②比实验①所用时间小;根据催化剂的特点,质量和化学性质在反应前后保持不变;故填:>;化学性质;
(2)从图中数据看,实验④中控制MnO2的质量为0.5g,若t3>t4,则化学反应快慢与温度的关系是温度越高,反应速率越快;故填:0.5,温度越高,反应速率越快;(3)氯酸钾在二氧化锰做催化剂、380℃时分解生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;\;\;MnO_{2}\;\;\;}}{380℃}$2H2O+O2↑;
【评价设计】从图中数据看,过氧化氢的质量、温度、氧气的体积均相同,因此实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好;故填:比较氧化铜和二氧化锰的催化效果;
(5)根据对照试验只有一个变量,这个变量可以为催化剂的颗粒大小设计对照试验;故填:催化剂的颗粒大小;取不同颗粒大小的同一催化剂与过氧化氢以相同质量比充分混合;②分别加热,测定收集等量氧气所需时间(合理即可).
点评 本题是对不同催化剂对催化效果的探究,明确催化剂只是改变反应的速率,对反应的生成物及生成物的量都没有影响,本身的质量和化学性质在反应前后不变;并通过表格利用控制变量法进行对比分析得出结论.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X由碳、氢、氧三种元素组成 | B. | 检验X用燃着的木条 | ||
C. | X中碳、氧元素的质量比为3:4 | D. | X中碳、氧元素的化合价代数和为零 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.物质的性质 | B.物质的构成 | C.物质的用途 | D.物质的俗名 |
液化气燃烧 | 氮气--分子 | 金刚石--硬度大 | 氧化钙--生石灰 |
盐酸易挥发 | 氯化钠--离子 | 干冰--人工降雨 | 碳酸钠--小苏打 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
组别 | 操作 | 现象 | 结论或解释 |
A | 切开土豆,在剖面上滴两滴碘水 | 变蓝 | 土豆含有淀粉 |
B | 在1mL无色溶液中滴加石蕊试液 | 溶液变红 | 原溶液呈碱性 |
C | 取3mLH2O2溶液微热,再向该溶液中加入 少量MnO2 | 先产生少量气泡,加MnO2后产生大量气泡 | MnO2对H2O2分解有催化作用 |
D | 取2mL鸡蛋清,加入几滴硫酸铜溶液 | 鸡蛋清凝结 | 硫酸铜能使蛋白质变性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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