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    1．某混合气体可能含有CO、H2、CO2和H2O（气）中的一种或几种．为验证其组成，同学们进行实验的装置和现象如下（提示：CuSO4粉末为白色，吸水后变蓝，夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全）：

    实验中同学们得出三种不同的结论，如表：
    结论甲乙丙
    含有CO、H2、H2O（气）含有CO、H2、CO2含有CO、H2、CO2、H2O（气）
    根据上述实验过程，请回答：
    （1）为了排除装置内空气对实验产生影响，实验前应先进行的操作是通一定量氮气；
    （2）得出原气体中含有H2的依据是无水硫酸铜，白色粉末变蓝
    （3）出现三种不同结论的原因是他们对装置A（填编号）中实验现象分析不同所导致的；
    （4）为了确定正确的结论，小静利用上述实验结束后，该装置留下的固体药品进行实验探究，方案如下：
    实验步骤现象结论
    将该装置中的固体取出少量加入烧杯（试管）中，再加入过量①加入过量稀盐酸②无明显现象证明了甲的结论是正确的

    分析 （1）根据空气的成分进行分析；
    （2）根据还原氧化铜生成水进行分析；
    （3）根据质量守恒定律由生成物推知反应物进行分析；
    （4）由题意可知，按照实验步骤依次进行实验．①氢氧化钠固体具有吸水性和吸收二氧化碳性，氢氧化钠固体质量增加，说明气体中有水蒸气或二氧化碳⇒②灼热的氧化铜，黑色粉末变红色，说明有一氧化碳或氢气或二者的混合气体⇒③无水硫酸铜，白色粉末变蓝，说明上一步反应生成了水，有氢气⇒④澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明②的反应中有二氧化碳气体生成，同时说明混合气体中有CO．

    解答 解：（1）空气中含有二氧化碳和水蒸气，为了排出干扰，可通一定量氮气，排净空气，故填可通一定量氮气；
    （2）无水硫酸铜，白色粉末变蓝说明上一步反应生成了水，所以有氢气，故填无水硫酸铜，白色粉末变蓝；（3）氢氧化钠固体具有吸水性和吸收二氧化碳性，氢氧化钠固体质量增加，说明气体中有水蒸气或二氧化碳，所以得出不同结论，故选A； 
    （4）若混合气体中含有CO2、H2O（气），则在A中的氢氧化钠会吸收二氧化碳而成为碳酸钠，所以利用稀盐酸进行验证即可．若加入稀盐酸后，有气泡冒出，则氢氧化钠吸收了二氧化碳气体，若无现象发生，则原混合气体中无二氧化碳气体；
    故答案是：加入过量稀盐酸，无明显现象．

    点评 此题主要考查了一氧化碳和氢气还原氧化铜的实验，从反应特点和生成物的性质进行设计，训练同学们的探究能力．

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．向盛有等量水的①、②、③烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，其现象如图一所示．则下列说法错误的是（　　）
    A．烧杯②中的溶液一定属于饱和溶液
    B．图二中能表示NaNO3溶解度曲线的是甲
    C．分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃后，溶液中所含溶剂质量关系为甲=乙
    D．t1℃甲、乙饱和溶液的溶质质量分数一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．气体制取是重要的化学实验活动，请根据给出的装置回答下列问题：

    （1）请写出图A中仪器a的名称试管．
    （2）在实验中选用B装置制取氧气时，其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；用此方法制得的氧气含水蒸气，若用D装置除去水蒸气，D中盛放的试剂为浓硫酸．
    （3）某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好的控制反应速率，可选用的发生装置是C；若用D装置收集二氧化碳，气体应从b（填“b”或“c”）端进入．
    （4）用A装置制取氧气时，试管中棉花的作用为防止高锰酸钾粉末进入导管；棉花没有燃烧的主要原因是温度没有达到棉花的着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．向氧化铜和铁粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反应停止后，过滤，除去不溶物，向滤液中加一铁片，未看到铁片有任何变化，下列分析正确的是（　　）
    A．滤液中一定不含有CuSO4B．滤出的不溶物中一定含有Cu
    C．滤出的不溶物中一定含有Cu和FeD．滤液中一定不含有FeSO4和H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．如图是利用海水提取粗盐的过程．

    （1）图中①是蒸发（填“蒸发”或“冷却”）池．
    （2）在①中，海水中氯化钠的质量分数逐渐增大（填“增大”或“减小”）．
    （3）母液为氯化钠的饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （4）实验室要配制100g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，具体步骤：
    ①计算：需要氯化钠的质量3g；②称量固体氯化钠；③量取一定体积的水；
    ④溶解；⑤装瓶；⑥贴标签．
    （5）某化学实验小组同学要测定某块农田土壤的酸碱性．①将土壤样品于蒸馏水按1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，问将固体与液体分离必须进行的操作是过滤．
    ②用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上，与标准比色卡对照后得出pH＜7，则该片土填显酸性，为调节土壤的酸碱性，可以向土壤中添加适量的熟石灰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列四种生活现象中，与其他三种有本质区别的是（　　）
    A．
    玻璃碎了    		B．
    划火柴
    C．
    蜡烛熔化    		D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    13．在分子、原子的微观层面上研究物质及其化学反应是化学学科的特点．请回答：

    （1）如图1，镁的相对原子质量为24.31．
    （2）如图2，表示的粒子属于阳离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．
    （3）如图3，表示的反应化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （4）某反应的化学方程式为4X+11O2 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，可推断X的化学式为FeS2；在SO2中，硫元素的化合价为+4．
    （5）有X、Y两种金属，分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而X表面没有变化，则这两种金属的活动性由强到弱的顺序是Y＞X．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．下列物质都是初中化学中常见的物质①大理石    ②熟石灰   ③稀硫酸   ④小苏打    ⑤硫酸亚铁   ⑥氯化钾    ⑦硝酸铵    ⑧活性炭 按要求填空．
    （1）庄稼出现了倒伏情况，应该给庄稼补施的化肥是⑥．（填序号）
    （2）能发生置换反应的化合物有③⑤．（填序号）
    （3）上述物质或主要成分，按物质的分类属于盐的有①④⑤⑥⑦；（填序号）
    （4）两种物质能发生中和反应的化学方程式是H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O．
    （5）利用上述物质能生成气体的复分解反应有3个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．CO与PdCI2溶解反应产生黑色金属钯粉末，反应中有水参加．利用此反应可用氧化钯检测CO对大气污染情况，此反应的化学方程式为CO+PdCl2+H2O=2HCl+Pd+CO2．

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