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    下列生活中的变化，属于物理变化的（　　）
    A、米饭变馊B、用糯米酿酒
    C、湿衣服晾干D、铁锅生锈
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
    解答：解：A、米饭变馊生成了新物质，是化学变化；
    B、用糯米酿酒生成了酒精，是化学变化；
    C、湿衣服晾干只是水的状态改变了，没有生成其他物质，是物理变化；
    D、铁锅生锈生成了新物质“锈”，是化学变化；
    故选C．
    点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成+他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．如果从分子的角度看（针对由分子构成物质而言），在物理变化中原物质分子没有变，改变的是分子之间的间隔，在化学变化中，原物质的分子变成了其他分子或微粒．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，注入相同质量，相同质量分数的足量稀硫酸，然后在左盘投入5.6克铁，欲保持天平平衡，应向右盘中加入（　　）
    A、5.9克镁
    B、5.4克铝
    C、6.5克锌
    D、6.4克铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列粒子中，质子数不相等的是（　　）
    A、NH4+和Na+
    B、Fe2+和Fe3+
    C、CH4和Ne
    D、CO2和SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将10gH2和O2的混合气体，充分反应后生成了9g水，则原混合气体中氢气的质量最多为（　　）
    A、1gB、2g
    C、8gD、9g点燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列词语一定包含有化学变化的是（　　）
    A、冰雪融化B、木已成舟
    C、花香四溢D、粮食酿酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生为了使一杯浑浊的食盐水变成澄清透明，利用了如图所示的装置进行过滤．
    （1）指出有标号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）指出如图中的二个错误：
    ①
     
    ，②
     
    ．
    （3）该同学进行过滤后发现液体仍呈浑浊，请你分析造成这种结果的原因可能有哪些？（举出2种）
    ①
     
    ，②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组的同学设计了一组实验，探究二氧化碳与水的反应．取4朵用石蕊溶液   染成紫色的干燥纸花，分别如图进行实验．回答下列问题：
    Ⅰ．喷稀盐酸Ⅱ．喷水Ⅲ．直接放入二氧化碳中Ⅳ．喷水后放入二氧化碳中
    （1）观察纸花的颜色变化：
    Ⅰ．纸花变红；Ⅱ．
     
    ；
    Ⅲ．纸花不变色Ⅳ．
     
    ．
    （2）该小组的同学设计Ⅰ和Ⅱ是为了证明
     
    ；
    （ 3）该同学进行这四组实验的目的是
     
    ；
    （4）实验Ⅳ中发生反应的化学方程式是
     
    ，

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）小强用高锰酸钾制取氧气且收集较为纯净的氧气应选择的装置组合是
     
    ，反应之后发现水槽中的水变成了紫红色原因是
     
    ．
    （3）某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水．）有关实验数据如下表：
    反应前反应后
    实验
    数据    		烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
    150g15g160.6g
    ①根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为
     
     g．
    ②求该石灰石中碳酸钙的质量分数．（相对原子质量：Ca-40    C-12    O-16）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用．某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    【设计实验】设计了如图的装置进行探究活动．
    【步骤与现象】
    ①测量试管的容积为50mL；
    ②检查装置的气密性良好；
    ③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；
    ④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
    ⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况．
    【反思与交流】
    （1）实验中利用了铜丝的
     
    性．
    （2）步骤③中注射器活塞至少应调到
     
    mL处（填整数）．
    （3）步骤④中观察到的现象有
     
    ．
    （4）该实验中的文字表达式
     

    （5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是：
     
    ．

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