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    （1）氢氧化钠固体暴露在空气中，观察到的现象是
     
    ，这种现象叫潮解．在空气中久置一段时间，能生成白色粉末物质，此物质的主要成分是（填化学式）
     
    ，用化学方程式表示发生的变化：
     
    ．若向白色粉末物质中滴加盐酸，观察到的现象是：
     
    ．
    （2）在探究CO2和NaOH是否发生化学反应时，某同学设计出下列6种实验装置．

    ①6个实验是否都能提供CO2跟NaOH发生化学反应的证据
     
    ．
    ②上述6种实验设计所依据的共同原理是：
     
    ．
    考点：常见碱的特性和用途,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：根据已有的知识进行分析解答，氢氧化钠易吸水潮解，易于二氧化碳反应生成碳酸钠，在密闭容器中与二氧化碳反应，会生成碳酸钠而导致容器中压强减小，据此解答．
    解答：解：（1）氢氧化钠固体暴露在空气中，观察到的现象是固体表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫潮解．在空气中久置一段时间，能生成白色粉末物质，此物质的主要成分是碳酸钠，若向白色粉末物质中滴加盐酸，碳酸钠会与盐酸反应生成二氧化碳，故会观察到有气泡产生，故填：固体表面潮湿并逐渐溶解，Na2CO3，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，有无色气泡逸出；
    （2）①6个实验都能提供CO2跟NaOH发生化学反应的证据，（1）中试管内的液面上升，（2）中将瓶倒过来，玻璃片不会掉下来，（3）塑料瓶会变瘪，（4）中气球会变大，（5）中会形成喷泉，（6）中烧杯中的会倒吸．故填：是；
    ②反应后，盛有CO2的容器压强减小，同外界大气压产生压强差，故填：反应后，盛有CO2的容器压强减小，同外界大气压产生压强差．
    点评：本题考查了氢氧化钠的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某物质的分子模型示意图，其中“0”代表氢原子，“●”代表氧原子．下列叙述正确的是（　　）
    A、此物质属于混合物
    B、此物质的化学式中氧元素的化合价为-2价
    C、此物质的一个分子由4个原子构成
    D、此物质中氢元素与氧元素的质量比是1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    80℃时的饱和溶液冷却至室温后，析出少量无水晶体，则下列说法中不正确的是（　　）
    A、溶剂的质量没有改变
    B、留下的溶液仍然饱和
    C、溶液中溶质的质量改变
    D、溶液的组成保持不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液，为了鉴别这些溶液，将它们编号为A、B、C，
    并按下图步骤进行实验，观察到以下现象：加入①A中无色B．C中产生红色B2C2中加入②B2中产生白色沉淀．

    （1）写出试剂的名称：①是
     
    、②是
     
    ．
    （2）写出三种溶液溶质的化学式：A
     
    、B
     
    、C
     
    ．
    （3）写出生成白色沉淀的反应的化学方程式：
     

    （4）写出A与B反应的化学方程式
     
    ：
    （5）本实验如果将步骤①与步骤②颠倒，能否达到实验的目的？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列各反应的方程式（注明反应类型）
    （1）碳的燃烧
     
    ，
     
    ；
    （2）硫的燃烧
     
    ，
     
    ；
    （3）磷的燃烧
     
    ，
     
    ；
    （4）铁丝在氧气中燃烧
     
    ，
     
    ；
    （5）水通电分解
     
    ，
     
    ；
    （6）实验室中利用双氧水制取氧气
     
    ，
     
    ；
    （7）实验室中用氯酸钾制取氧气
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置．目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量．
    图中字母A至G均表示装置编号．请根据实验装置，回答下列问题：
    （1）由于发生装置A制取的氧气中混有CO2和水蒸气，为使D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置C中盛放的试剂应该是
     
    ；
    （2）E、F装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确的地方，改进方法
     
    ．
    （3）碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时G装置的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置，结合所学的化学知识回答下列问题．

    （1）请写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳气体如需控制反应的速率并节约药品，发生装置最好选用
     
    （填编号），收集装置选用
     
     （填编号）．写出其反应的文字表达式
     
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用
     
    填编号）；写出其反应的文字表达式
     
    ．
    （4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是
     

    （3）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属，收集乙炔的装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学的化学实验报告上有如下数据：
    （1）用托盘天平称取10.24g食盐固体；
    （2）用量筒量取7.24mL水；
    （3）将8mL的水倾倒入10mL试管中，并对其进行加热．
    试判断上述数据是否合理，并简要说明原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下列实验操作可能引起的后果
    （1）品尝药品的味道
     
    ；
    （2）倾倒液体时标签没有向着手心
     
    ；
    （3）取用药品时瓶塞正放
     
    ；
    （4）将块状药品垂直放入试管中
     
    ；
    （5）用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯
     
    ；
    （6）取用试剂后的滴管平放或倒置
     
    ．

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