请阅读:乙烯具有促进果实成熟的作用,还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料.乙烯是无色难溶于水的气体,密度比空气小,化学式为C2H4,易燃烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险.回答下列问题:
(l)乙烯在空气中燃烧的化学反应属于 反应.
(2)根据乙烯的化学性质,在生产、运输、贮存乙烯时应注意 .
科目:初中化学 来源: 题型:
小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质,内容包括:铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应。如图是他实验操作考试中的部分情景。
(1)图中有一处错误的操作,该操作是 (填序号);
(2)操作A的现象是
;
(3)他将铝丝插入到硫酸铜溶液中,未出现任何现象,其原因是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的用途,主要利用其物理性质的是( )
A. 大型活动选氦气不选氢气填充气球
B. 氮气作汽车安全气囊打开时的填充气
C. 干冰(固体二氧化碳)制造舞台云雾缭绕的效果
D. 氧气能帮助燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”.以下对水的利用过程中主要发生了化学变化的是( )
A.水力发电 B.水作冷却剂
C.水作溶剂 D.电解水获得氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
阅读下列材料,并回答有关问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体.大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结出臭氧的有关知识:
①物理性质: ;
②化学性质: ;
③用途: ;
(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点: ;
(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式: ;
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利也有弊.请再举出一种物质,并说出其利与弊: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理,下列选项中与a、b、c相对应的是( )
A.原子、核外电子、原子核 B. 原子核、原子、核外电子
C.原子、原子核、核外电子 D. 核外电子、原子核、原子
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