选项 | 实验目的 | 操作或所用试剂 |
A | 除去NaCl固体中混有的泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
B | 除去CO中混有的CO2 | NaOH溶液、浓H2SO4 |
C | 鉴别食盐、蔗糖 | 品尝 |
D | 鉴别H2O、KCl溶液 | AgNO3溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据氯化钠易溶于水,泥沙难溶于水,进行分析判断.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质;
C、根据实验室药品取用的三不原则进行分析判断;
D、根据KCl溶液能与AgNO3溶液反应生成氯化银白色沉淀,进行分析判断.
解答 解:A、氯化钠易溶于水,泥沙难溶于水,可以采用溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项实验方案设计合理;
B、CO不与氢氧化钠溶液反应,CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,再通过浓硫酸除去水分,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验方案设计合理;
C、在实验室中不得尝任何药品的味道,故选项实验方案设计不合理;
D、KCl溶液能与AgNO3溶液反应生成氯化银白色沉淀,则可分别滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀的是氯化钾溶液,无明显变化的是蒸馏水,故选项实验方案设计合理.
故选:C.
点评 本题难度不大,但综合性较强,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钠原子失去电子后变成钠离子 | B. | 氧离子失去电子变氧原子 | ||
C. | 原子的质量主要集中在原子核上 | D. | 化学变化中分子不能再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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