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福厦高铁通车,为人们提供了快速的铁路通道,在高铁的铁轨施工中,常利用的化学反应为:2Al+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+Al2O3,来焊接钢轨,现有质量分数为90%的金属铝108t,可得到铁多少吨?
考点:含杂质物质的化学反应的有关计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:由含杂质的金属铝质量、铝的质量分数,根据反应的化学方程式可以列式计算出可得到铁的质量.
解答:解:设可得到铁的质量为x
2Al+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+Al2O3
54            112
108t×90%      x  
54
112
=
108t×90%
x
    x=201.6t
答:可得到铁的质量为201.6t.
点评:本题难度不大,考查含杂质物质的化学方程式的计算,注意代入方程式计算的必须是纯物质的质量是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、澄清石灰水B、冰水混合物
C、稀有气体D、自来水

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国有关部门将发布修订的车用无铅汽油标准,标准规定自2009年12月31日起,全国范围内的无铅汽油含硫量降为150ppm,届时我国将淘汰硫含量为500ppm的汽油.中国石化将投入近300亿元,改造生产设备和工艺,将将汽油含硫量降到150ppm以下.问:若新标准实施,则燃烧100t汽油可减少排放二氧化硫多少kg?(注:1ppm即百万分之一)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化合物完全燃烧需要氧气4.8g,同时生成4.4g二氧化碳和2.7克水,该化合物中原子个数比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

100g稀盐酸恰好跟100g 16%的氢氧化钠溶液完全反应,求:反应后所得溶液溶质的质量分数.(提示:HCl+NaOH═NaCl+H2O)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列制取和收集气体的方案,可以直接采用如图所示装置进行的是(  )
A、用H2O2和MnO2制取收集O2
B、用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2
C、用KMnO4制取收集O2
D、用Zn粒和稀盐酸制取收集H2(难溶于水)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时,开展了如下的实验探究.
【查阅资料】废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等,其中氯化铵、氯化锌可溶于水.
【实验1】废干电池的拆卸与处理
(1)兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净,备用.
(2)将铜帽放入盐酸中,除去锈污,冲洗备用.
【实验2】检验废干电池筒内黑色固体中MnO2的存在
兴趣小组同学设计了如图所示的实验:

(1)操作②中过玻璃棒的作用是
 

(2)操作③灼烧黑色滤渣时,会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,该气体为
 

(3)操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃,该气体为
 

(4)由此得出结论:滤渣中除含有
 
外,还含有黑色粉末
 

【实验3】利用回收锌皮制取氢气及相关探究

(1)用锌皮和稀硫酸制取氢气.用适当的发生装置,采用排水法收集并测定氢气的体积(如图),气体从装置A导管口
 
(填“a”或“b”) 进,选用仪器B测量排出水的体积,仪器B名称是
 

(2)探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素.反应过程中用前10min 内
收集的氢气体积比较反应的快慢.控制其他条件相同,进行下表4组实验,获得数据如表.
实验编号试剂[来源:学科网ZXXK]前10 min内产生的
氢气体积(mL)[来源:学|科|网Z|X|X|K]
锌的纯度稀硫酸的体积和浓度
a纯锌30 mL 30%564.3
b含杂质的锌30 mL 30%634.7
c纯锌30 mL 20%449.3
d纯锌40 mL 30%602.8
【数据分析】
①比较实验a和实验b得到的结论是:
 

②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验
 
(填实验编号).
③探究影响该反应快慢的因素,还需控制的条件是:
 
(举一例即可).
【实验4】探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用
(1)把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中,加热.
(2)待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g残留固体.
(3)再将残留固体经溶解、过滤、洗涤、干燥、称量,得到5.5g黑色固体.
【数据分析】
①该实验说明:二氧化锰在氯酸钾分解反应前后,
 
不变.
②完全反应后制得氧气的质量是
 
g.(提示:已知所有化学反应遵循如下规律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各生成物的质量总和)
【实验反思】
要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂,还要做一个对比实验:将等质量的2份氯酸钾粉末,其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管,另一份装入另一试管,加热,比较
 
的大小.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;
③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中;
⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.
请回答以下问题
(1)点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,约1s后取出可以看到火柴梗的
 
处最先炭化,说明此处温度
 

(2)干冷的烧杯内壁出现
 
现象,澄清的石灰水
 

(3)吹灭蜡烛,观察到一缕白烟.
结论:蜡烛燃烧生成
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途是利用其化学性质的是(  )
A、稀有气体用于霓虹灯
B、液氮做致冷剂
C、氧气供给呼吸
D、铜线制电缆

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