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    发挥你的想像，亲自动手制作一个原子模型，然后“钻”进去，遨游原子“狭小”而又“宽广”的空间，写一篇介绍原子构成的科普小文章与同学们进行交流．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源，我们应珍惜和保护水资源．
    （1）下图表示了化学式H2O的两种意义，请发挥你的想象力，告诉我们你还从水的化学式中获得哪些信息：
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    c．表示
     

    （2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和
     
    ．
    （3）饮用酸碱度过大或硬度大的地下水不利于人体健康．可用
     
    测定地下水的酸碱度．检验某地下水是硬水还是软水，可用来鉴别的物质是
     
    ．
    （4）生产自来水的过程中，可用
     
    方法除去水中不溶性杂质．
    （5）实验室用电解水的方法探究水的组成，写出电解水的化学方程式：
     
    ．
    （6）淡化海水可采用膜分离技术（如图所示）．水分子可以透过膜（海水中其它离子不能透过）进入左侧的池子，从而得到淡水．以下分析中正确的是
     
    ．精英家教网
    A．这种膜可用滤纸代替
    B．右侧池中海水的密度不变
    C．右侧池中溶剂的质量减少
    D．海水淡化的过程无需外界提供能量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?贺州）如图是某化学反应的微观粒子示意图，其中“”表示X原子，“”表示Y原子．如图包含许多信息，请发挥你的想象力，写出其中的两点信息：①
    在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
    在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
    ②
    该反应属于化合反应
    该反应属于化合反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质，黑色物质是什么？会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁？
    （1）小科把磨去黑色物质的镁带放在
    O2
    O2
    （填化学式）中燃烧，结果得到的是白色固体．由此，他得出结论：黑色物质不是氧化镁．
    （2）进一步查阅资料后获知，任何固体颗粒直径小到一定量时，颜色都是黑色的．如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的．由此，小科认为原来的结论
    C
    C
    ．
    A．正确      B．不正确       C．可能不正确
    （3）小科又开始了进一步的探究…
    此探究过程给你的启示是
    像科学家那样，通过多种方法的探究，亲自动手查资料、做实验获得正确结论
    像科学家那样，通过多种方法的探究，亲自动手查资料、做实验获得正确结论
    ．

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    科目：初中化学 来源：题网九年级上化学人教版 人教版 题型：043

    (趣味题)展开你想象的翅膀，发挥你的聪明才智，亲自动手制作一个原子模型，然后“钻”进去，遨游原子“狭小”而又“宽广”的天空，写一篇介绍原子构成的科普文章与同学们进行交流．

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