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    利用图示仪器测量氧气体积，来测定高锰酸钾样品的纯度（杂质不参加反应），实验步骤如下：

    （1）检查气密性：连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中，　　　　　　，如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气．

    （2）组装装置：连好的装置如图甲，其中有一处明显错误，在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节　　　　　　螺母（选填字母）改正错误．

    （3）进行实验：采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体，下列说法正确的是　　　　　　．

    A．加热时间过短，会使测量结果不准

    B．反应一段时间后，排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体，会使结果更准确．

    　


    用手紧握试管ABA


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，乙图是高炉炼铁示意图。

    请回答下列问题。

    (1)写出甲图中的实验现象__________________________________________________。

    (2)甲图中装置的不足之处是________________________________________________。

    (3)高炉炼铁原料中焦炭的作用是____________________________________________。

    (4)请写出高炉中生成铁的化学方程式________________________________________。

    甲

    乙

    甲图 （22题图）                 乙图（22题图）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是恒温下模拟海水晒盐过程是示意图，与丙烧杯溶液的溶质质量分数一定相同的是（　　）

    　

    A．

    甲

    B．

    甲和乙

    C．

    乙和丁

    D．

    丁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在学习了实验室制取氧气的知识后．某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气“问题．提出了如下观点：

    【观点】Ⅰ．只有含氧化合物才能作为反应物制氧气；

    Ⅱ．任意一种含氧氧化合物都可以作为反应物制氧气．

    【已知】实验室制氧气的反应原理如下：

    ①2H2O22H2O+O2↑  ②2KCIO32KCl+3O2↑   ③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

    对于以上观点，该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明．请你一同参与探究并完成下列问题：

    【探究一】针对观点I，大家一致认为不需要设计验证实验就可直接判定该观点是正确的．

    （1）他们判定观点Ⅰ正确的理论依据是　　　　　　．

    （2）除上述实验室制氧气的三种反应物以外，请你再列举﹣种能分解生成氧气的非金属氧化物　　　　　　．（填化学式）

    【探究二】现有氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾三种物质以及试管（主要成分是SiO2）、酒精灯、铁架台等必要的仪器．请从中选择合适的药品及仪器，从含氧物质加热能否产生氧气的角度，设置一组对照实验，证明观点Ⅱ错误．

    （3）上述对照实验的方案是：　　　　　　．（要求写出操作方法、实验现象及结论）

    【评价交流】比较①、②反应原理可知，两者都需要MnO2作催化剂，但KClO3霱要加热；比较②、③反应原理可知，两者都需要加热，但KClO3还需要催化剂，根据上述分析，对含氧化合物制氧气，归纳槪括出一个新的观点（观点Ⅲ）．

    （4）观点Ⅲ：含氧化合物若能作为反应物制氧气，　　　　　　．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图为小柯做的创新实验：将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上，接通电路，电烙铁开始工作，可以观察到铜丝表面逐渐变黑，电子台秤读数保持不变，下列说法正确的是（　　）

    　

    A．

    该反应的化学方程式是Cu+O2═CuO

    　

    B．

    加热过程中，玻璃管内空气的质量保持不变

    　

    C．

    加热过程中，铜丝的质量保持不变

    　

    D．

    硬质玻璃管内物质在反应前后总质量保持不变

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作正确的是（　　）

    　

    A．

    滴加液体

    B．

    盖上盖玻片

    C．

    测溶液pH

    D．

    使用测电笔

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    因为“1升水中大约能溶解1升二氧化碳”，所以我们常采用向上排空气集气法收集二氧化碳，在集满二氧化碳时，玻璃片的　　　　　　（选填“毛”或“光”）面应朝下盖上集气瓶，有同学质疑：因为发生反应时排出气体的速度很快，二氧化碳与水接触的时间很短，溶解的量可能不大，于是他们决定探究二氧化碳是否能用排水集气法收集？他们查阅资料得到：①排水集气法收集时，二氧化碳在水中的溶解损失很小；②排空气集气法与排水集气法的二氧化碳纯度比较如表所示：他们得出的结论是：　　　　　　．

    收集的方法

    二氧化碳的纯度

    排空气集气法

    71%

    排水集气法

    87.5%

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作正确的是（　　）

    　

    A．

    滴加液体

    B．

    盖上盖玻片

    C．

    测溶液pH

    D．

    使用测电笔

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学研究小组的同学对金属铁、铝、铜进行系列研究．

    （1）合金的应用是人类社会文明发展的象征．有下列三种合金：①铁合金；②铝合金；③铜合金，这三种合金被广泛应用的先后顺序按年代由远及近排列应是　            　（填序号）．

    （2）他们欲探究铁、铝、铜的金属活动性顺序，将铁丝、铝丝和铜丝分别放入三支分别盛有稀盐酸、稀硫酸、稀醋酸的试管中，观察反应现象，分析并得出结论．请指出该实验设计的不合理之处并说明理由　                                                                ．

    （2）该小组的同学还利用单质铜制取Cu（0H）2，其设计方案如图1：

    ①铜在受热转化为CuO的过程中，观察到的现象是　                     ．

    ②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应．向烧杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系曲线如图2所示，当滴入10%的NaOH溶液120g时（即B点），试通过计算，求，此时所得Cu（OH）2沉淀的质量（计算结果精确至0.1g）．

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