练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    下图是实验室制取二氧化碳并试验其性质的装置。

    （1）指出图中的几处错误。

    （2）纠正错误，反应一段时间后，B中的紫色石蕊试液会变      色。C中哪一支蜡烛先熄灭，说明CO2具有       ，且       的性质，因此在一般情况下可用CO2来      。


    ．（1）该装置图有3处错误：①长颈漏斗下端没有伸入液面以下会导致CO2从长颈漏斗逸出。②用稀硫酸作反应物，由于生成的CaSO4微溶会覆盖在CaCO3表面，使反应不能顺利进行。③A中导气管口伸入液面以下，这样CO2会把酸液从导管压出，无法收集气体。

    （2）二氧化碳溶于水生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊试液变红色，二氧化碳的密度比空气大，且既不支持燃烧也不能燃烧，因此低处的蜡烛先熄灭。


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。

    （1）如右图所示装置和药品进行实验，待红磷燃烧熄灭、装置冷却后打开止水夹后看到       ▲       。

    （2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽

    同学认为不可以，其原因是             ▲                 。

    （3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶内空气体积的1/5。你认为造成此现象的原因可能是       ▲           。

    A．装置有点漏气      B．没有冷却到室温就打开止水夹

    C．镁条的量不足      D．镁条与空气中的其它气体发生了反应

    （4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是       ▲           。

    （5）小组内同学还对该实验进行了如下改进。（已知试管容积为 35mL).

    实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。

    ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。

    你认为正确的实验操作顺序是   ▲       （填序号）。

    待试管冷却后松开弹簧夹，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为     ▲     mL刻度处才停止。 

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

    实验序号

    H2O2溶

    液浓度%

    H2O2溶液体积/mL

    温度℃

    MnO2的用量/g

    收集氧气的体积/mL

    反应所需

    的时间/s

    ①

    5

    1

    20

    0.1

    4

    16.75

    ②

    15

    1

    20

    0.1

    4

    6.04

    ③

    30

    5

    35

    2

    49.21

    ④

    30

    5

    55

    2

    10.76

    （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与              有关；

    从实验       和      对比可知，化学反应速率与温度的关系是：          ；

    （2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的相互接触、碰撞概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是                        

                                                       。

    （3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量          （选填“减小”或“不变”或“增大”）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    用正确的化学用语填空：

    （1）地壳中含量最多的非金属元素       ； （2）3个铁原子           ；

    （3）5个带2个单位正电荷的镁离子        ；（4）保持氧气化学性质的最小未约       ；

    （5）3个水分子          ；               （6）空气中含量最多的全体          。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    小雨阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

       【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的化催剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

       【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略。   

    实验序号

    KClO3质量

    其他物质质量

    待测数据

    ①

    1.2  g

    ②

    1.2  g

    CuO  0.5 g

    ③

    1.2  g

    MnO2   0.5 g

       （1）上述实验应测量的“待测数据”是                   。

       （2）若实验②比实验①的“待测数据”更        （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸外的分解速率。

    （3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，                              。（简述操作和现象）

    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是                            。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质能在空气燃烧，且产生大量白烟的是（　　）

    　

    A．

    木炭

    B．

    硫粉

    C．

    红磷

    D．

    铁丝

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    检验集气瓶中是否收集满二氧化碳，正确的操作方法是（　　）

    　

    A．

    向瓶中倒入澄清的石灰水

    B．

    将燃着的木条伸入瓶中

    　

    C．

    将燃着的木条放在瓶口

    D．

    带火星的木条伸到瓶口

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关氧气的自述，错误的是（　　）

    　

    A．

    我不易溶于水

    B．

    我具有可燃性

    　

    C．

    我的化学性质比较活泼

    D．

    我能供给呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    用氢气还原+2价金属氧化物a克，得到金属b克，则该金属的原子量是（    ）

    A．16b/（a—b）  B．4（a—b）/ b     C．4b/（a—b）    D．b/16（a—b）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案