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    17．属于化合反应的是（　　）
    A．2H2+O2$\stackrel{点燃}{→}$2H2OB．H2+CuO$\stackrel{△}{→}$Cu+H2O
    C．Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2OD．2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑

    分析 化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

    解答 解：A、2H2+O2$\stackrel{点燃}{→}$2H2O，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．
    B、H2+CuO$\stackrel{△}{→}$Cu+H2O，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
    C、Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
    D、2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
    故选A．

    点评 本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用化学符号表示：2个钡原子2Ba； 3个氧分子3O2；2个亚铁离子2Fe2+；4个氢氧根离子4OH-；氯化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2；碳酸钠Na2CO3；硝酸铁Fe（NO3）3 氧化铝Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．在实验室里，小明与同学欲用如图1所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质．

    （1）写出图1中标有序号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗．
    （2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是将导管移出集气瓶，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上．
    （3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到蜡烛燃烧更旺，发出白光且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成，所以蜡烛中一定有氢元素．接着，将蜡烛从集气瓶中取出，往集气瓶倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳．
    （4）小明同学发现装置C有一处明显错误：长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部改正错误后如何检查该装置气密性：用弹簧夹夹住右端橡胶管，然后向长颈漏斗中加水，一段时间后，形成一段稳定的水柱，证明气密性良好．如果选用图2装置收集二氧化碳，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
    老师又为同学们提供了如图3实验装置：
    （5）组装仪器时，将导管插入胶皮管或橡胶塞上前，要先把玻璃管口湿润，然后稍稍用力转动，将其插入．
    （6）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是图3中的B（填字母序号，下同）．若要收集较纯的二氧化碳，可选用的装置是F．
    （7）实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，化学表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．二氧化锰在反应中的作用是催化作用，在反应前后该物质的质量和化学性质不变．若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是可以控制反应速率． 用上述制取氧气实验后的固液残留物进行过滤操作，过滤时玻璃棒的作用是引流．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶；
    （2）实验室如果用高锰酸钾制取氧气，则应选择的发生装置是C，该发生装置应改进的地方是在试管口处放一团棉花；写出用该装置制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；若要收集较纯的氧气，则应选择D或E装置（从“A、B、C、D、E”中）
    （3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是（　　）
    A．倒入澄清石灰水B．插入燃着的木条C．闻气味D．观察颜色

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．在实验课上，小曹同学用收集好的氧气，进行了如图的实验：把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是发出白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的无色气体．为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃后等待1--2秒，缓慢插入集气瓶中，观察到剧烈燃烧，该反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，集气瓶里预先放少量水的目的是防止铁丝燃烧生成的高温熔融物使集体气瓶底炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．向试管里添加液体时，先将瓶塞拿下，倒放在桌上，拿瓶子时，瓶上的标签要向着手心，瓶口要紧挨着试管口，缓慢地向试管中倒入液体，倒完后，立即盖紧瓶盖．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：

    （1）写出仪器a，b的名称：a酒精灯，b分液漏斗．
    （2）实验室若用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾$→_{△}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，可用向上排空气法收集氧气是因为氧气的密度比空气的密度大；可用排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水．用排水法收集氧气实验结束后，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是先熄灭酒精灯，试管温度降低，气压减小，会引起水倒吸导致试管炸裂．
    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，试管口还应塞一团棉花，目的是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列有关氧气的说法中，正确的是（　　）
    A．化学性质非常活泼，能和任何物质反应
    B．不溶于水
    C．在化学反应中能提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂
    D．能燃烧

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