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6.A~E为初中化学常见的五种物质,其类别各不相同,它们相互间的关系如图所示(“→”表示转化关系,“-”表示相互之间会反应).已知A是胃酸中含有的一种酸,C是氧化物,E的溶液呈蓝色,A、B、C、D、E的相对分子质量依次增大.(部分反应物、生成物及反应条件已略去).
请回答:
(1)D的类别是金属,C的化学式是CO2
(2)D与E反应的类型是置换反应.
(3)B与E反应的化学方程式是2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

分析 根据“A是胃酸中含有的一种酸”,则推测A为稀盐酸;根据“E的溶液呈蓝色”,则推测E中含有铜离子;根据“A~E为初中化学常见的五种物质,其类别各不相同”、“C是氧化物”、“A、B、C、D、E的相对分子质量依次增大”,推测B为氢氧化钠,C为二氧化碳,D为铁,E为硫酸铜溶液,代入检验.

解答 解:
根据“A是胃酸中含有的一种酸”,则推测A为稀盐酸;根据“E的溶液呈蓝色”,则推测E中含有铜离子;根据“A~E为初中化学常见的五种物质,其类别各不相同”、“C是氧化物”、“A、B、C、D、E的相对分子质量依次增大”,推测B为氢氧化钠,C为二氧化碳,D为铁,E为硫酸铜溶液,代入检验,符合题意.
(1)根据分析,D为铁,C为二氧化碳,故D的类别是金属,C的化学式是CO2
(2)根据分析,D为铁,E为硫酸铜溶液,故D与E反应,即铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁,其反应类型为置换反应.
(3)根据分析,B为氢氧化钠,E为硫酸铜溶液,故B与E反应,即氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,则其反应的化学方程式是2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
故答案为:
(1)金属,CO2.(2)置换反应.(3)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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(1)图1中一定为饱和溶液的是甲.
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(3)图3中表示乙的溶解度曲线是N;P点表示的含义是:甲、乙两种固体物质的溶解度相等.

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17.如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),有两组同学在进行探究实验.

(1)甲组同学以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体.(提示:稀盐酸会挥发出少量HCl气体)
①所选仪器的连接顺序为ACBE(填写仪器序号字母).
②生成二氧化碳所发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③收集CO2时,检验CO2已收集满的办法是将燃烧的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明集满.
(2)乙组同学利用CO气体(含有少量CO2气体和水蒸气)来测定10 g氧化铁样品中氧化
铁的纯度(杂质不反应),仪器连接顺序为:混合气体→D1→B→G→D2→D3
①连接仪器D1的目的是除去二氧化碳中的氯化氢气体.
②若装置中不连接D1,用装置D2在反应前后质量的增加进行计算,则计算结果会偏大(选填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一)
③若测得D2增加的质量为6.6g,则该样品中氧化铁的质量分数为80%.

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14.某化学研究性学习小组用下列实验装置制取气体.
(1)实验室选用E收集氧气,检验氧气是否集满的方法是把一个带火星的木条放在a管口,木条复燃,证明氧气满了;
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(3)将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气,发生装置最好是B(选填装置编号).

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1.随着汽车数量的剧增,解决汽车带来的环境问题已成为汽车行业研究的一项课题.
(1)氢气在空气中燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,但氢动力汽车目前还不能普及,原因是制取成本高.(答一点)
(2)据英国《新科学家》杂志报道,以色列科学家发明了一种车用制氢装置,装置中制氢气的原理:硼(B)和水在高温下反应,生成氢氧化硼和氢气.已知氧化硼的化学式为B2O3,则硼和水反应的化学方程式为2B+6H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2B(OH)3+3H2↑.

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11.市场上有“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品,这里的“钙”、“氟”指的是(  )
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②氢氧化钙-熟石灰
③氢氧化钠-苛性钠
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②鉴别化学药品时可以品尝
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C、合理利用资源D、健康生活方式
①随意大量使用塑料袋
②过量使用农药,提高农作物产量
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①平衡膳食,不偏食挑食
②不食用过期食品
③不过量引用碳酸饮料
A.AB.BC.CD.D

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猜想2:Fe>Cr>Cu
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②张红将金属铁和铜分别放入硫酸亚铬(CrSO4)溶液中,无明显现象发生,张红得出的结论是猜想1成立;③如果将金属铁和铬分别放入下列A(填序号)中,也能得到②中的结论.
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17.如图是电解水的简易装置图,回答下列问题.
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