除去下列各组物质中的少量杂质，所用方法正确的是( )
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
| A | Cu | CuO | 在空气中灼烧 |
| B | CaO | Ca(OH)2 | 加入足量的稀盐酸 |
| C | H2 | CO | 通入O2，点燃 |
| D | O2 | H2O | 通过浓硫酸洗气 |
科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。
(1)下列“水”属于纯净物的是______(填序号)。
A.蒸馏水 B.河水 C.自
来水
(2)用下图甲装置进行电解水实验，b中收集到的气体是______。该实验说明水是由______组成的。
(3)云南水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，人们常用______检验地下水是硬水还是软水；生活中可用______的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是__________
_______________________________
_____________________________。
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂，高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑，则R是______(填化学式)。
(5)请举一例生活中节约用水的具体措施__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾、氮复合肥料”，使用到的药品有KCl、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl。同学们制得了成分不同的“钾、氮复合肥料”，从中抽取一份作为样品探究其成分，请回答有关问题：
限选试
剂：稀HCl，稀H2SO4，BaCl2溶液，AgNO3溶液，蒸馏水。
(1)提出合理假设。所抽样品的成分有4种可能：
假设1：KCl和NH4HCO3；
假设2：KCl和NH4Cl；
假设3：K2SO4和NH4HCO3；
假设4：____________。
(2)形成设计思路。
①甲同学提出先用AgNO3溶液确定是否含有KCl，你是否同意并说出理由：____________________________________
___________________________________________________________________________________________________。
②乙同学提出先确定是否含有NH4HCO3，则可以选择的试剂是___________。
(3)完成实验方案。请填写实验操作及与表中结论相符的预期现象。
| 实验操作 | 预期现象 | 结论 |
| 步骤1：__________ | __________ | 假设2成立 |
| 步骤2：__________ | __________ |
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科目：初中化学 来源： 题型：
用括号内物质不能一次性区别开下列各组物质的是( )
A.CaO、CaCO3、KCl三种固体(水) B.CaCl2、Na2CO3、K2SO4三种溶液［Ba(OH)2溶液］
C.Cu、Fe、CuO三种固体(稀盐酸) 
D.CuCl2、NaNO3、K2CO3三种溶液［Ca(OH)2溶液］
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科目：初中化学 来源： 题型：
有四瓶失去标签的溶液，它们分别是：①CuCl2溶液、②稀盐酸、③硫酸钠溶液、④氢氧化钠溶液，不用其他试剂就可以将它们加以鉴别，则鉴别出来的先后顺序是( )
A.①②④③ B.①④②③ C.④①②③ D.②③①④
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科目：初中化学 来源： 题型：
分析比较Na2SO4、(NH4)2SO4、NH4Cl在组成、性质等方面的异同，回答下列问题：
(1)Na2SO4、(NH4)2SO4中含有的相同离子是______；
(2)将这三种固体分别与熟石灰混合、研磨，没有氨味产生的是______；
(3)选用下列一种溶液就能将这三种固体鉴别开，该溶液是(填序号)______；
A.稀盐酸 B.氢氧化钡溶液 C.碳酸钠溶液
(4)欲除去K2SO4中混有的少量(NH4)2SO4,选择的一种试剂是______溶液。
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科目：初中化学 来源： 题型：
人体进食摄入的六大营养物质中，一些作为细胞再生的原料，一些为人体提供活动的能量，另一些则肩负调节新陈代谢、维持身体健康的重任。下列有关叙述中正确的是( )
A.油脂使人肥胖，进食时要避免摄入脂肪
B.维生素只存在于植物性食物，动物性食物不含维生素
C.糖类是人体生命活动的重要能源物质
D.蛋白质在人胃肠里转化为氨基酸，又全部重新反应生成人体所需各种蛋白质
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科目：初中化学 来源： 题型：
各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤所用物质不具有乳化功能的是（ ）。
A．用汽油除去衣服上的油污
B．用餐具洗洁精洗餐具上的油污
C．用肥皂液洗衣服
D．用洗发液洗头发
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