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现有等质量X、Y的两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知X、Y在生成物中化合价均为+2价).则下列说法不正确的是(  )
A、生成氢气的质量:X>Y
B、相对原子的质量:Y>X
C、金属活动性:X>Y
D、消耗硫酸的质量:X>Y
考点:金属的化学性质
专题:金属与金属材料
分析:A、根据图象分析生成氢气的质量;
B、根据X、Y在生成物中化合价均为+2价,可知等质量的金属与足量的稀硫酸完全反应,产生氢气的质量与金属的相对原子质量成反比分析;
C、据相同时间内产生氢气较多(即反应剧烈)的金属活动性较强,结合产生氢气的关系图判断三种金属活动性;
D、根据质量守恒定律定律可知,生成氢气的质量取决于消耗的硫酸的质量.
解答:解:A、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示,在两种金属完全反应后,放出H2的质量是X>Y,正确;
B、X、Y金属的化合价、金属的质量都相等,完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比,即产生氢气多的相对原子质量小;根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示,在金属完全反应后,放出H2的质量是X>Y,因此可判断相对原子质量是Y>X,故说法正确;
C、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示,相同时间内Y放出氢气的质量大于X,可判断金属活动性顺序是Y>X,故说法错误;
D、金属与酸的反应生成氢气时,氢气来源于酸中的氢元素,所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致,消耗硫酸的质量:X>Y,故说法正确;
故选C.
点评:活动性越强的金属与酸反应越剧烈,即反应放出氢气的速度越快;化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比,据此结合图象细心分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系,是化学科学不同于其他科学特有的思维方式,如图可用于表示氢气和氧气在一定条件发生反应的过程,从图中你能得到那些信息?(至少写出三条)

第一条
 
;第二条
 
;第三条
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定当地石灰石样品中碳酸钙的含量,某化学兴趣小组的同学进行了以下实验:取4g石灰石样品与烧杯中,将40g稀盐酸分四次加入到盛有石灰石的烧杯中,并测的得生成气体的质量.记录实验数据如下:
实验次序稀盐酸用量/g生成气体的质量/g
第一次100.44
第二次100.88
第三次10m
第四次101.54
试计算:
(1)第三次实验中,m为
 
g.
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量是多少?
(3)稀盐酸中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

冬季可用煤炉取暖,分析下列做法或现象中的原理.
(1)生煤炉时,需先引燃木材
 

(2)开始时煤燃烧较弱,过一会变得剧烈
 

(3)煤层上方有时会出现蓝色火焰
 
.煤层上方出现蓝色火焰化学方程式为
 

(4)用扇子扇炉火,越扇越旺
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示装置来进行电解水的实验,下列说法错误的是(  )
A、试管2中的气体是氢气,电源A端是负极
B、试管1的气体可使带火星的木条复燃
C、当试管1中产生2克氧气时,试管2中产生4克氢气
D、此实验说明水是由氢元素和氧元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识,我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论.下列说法正确的是(  )
A、水是由氢分子和氧分子构成的
B、水是由氢原子和氧原子直接构成的
C、试管a、b中所得气体的质量比约为2:1
D、试管a、b中所得气体的体积比约为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置有洗气、贮气等多种用途.          
洗气:若要除去氧气中混有的二氧化碳气体,瓶内应装
 
,气体从
 
端通入.
贮气:若用排空气法收集一瓶氧气,气体应从
 
端通入;若用排水法收集,瓶内应事先
 
,然后使气体从
 
端通入.若要将瓶内贮存氧气排出用于实验,应从
 
端进
 
 
端出气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的A、B、C、D四种物质,根据所发生的反应,回答下列问题:
(1)指出几处反应中可观察到的现象,B处
 
;C处
 
;D处
 

(2)写出A、B、C、D四处发生反应的化学方程式.A处
 
;B处
 
;C处
 
;D处
 

(3)在D处试验后,再进行点燃操作的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的转化,不能一步实现的是(  )
A、KCl→KNO3
B、SO3→Na2SO4
C、H2→Cu
D、Fe(NO32→AgNO3

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