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    17．下列符号中，能保持氮气化学性质的最小微粒是（　　）
    A．N2B．2N2C．2ND．2N3-

    分析 氮气是由氮分子构成的，保持氮气化学性质的最小微粒是氮分子，据此进行分析判断．

    解答 解：氮气是由氮分子构成的，保持氮气化学性质的最小微粒是氮分子．
    A、N2可表示氮分子，故选项正确．
    B、2N2可表示2个氮分子，故选项错误．
    C、2N可表示2个氮原子，故选项错误．
    D、2N3-可表示2个氮离子，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．两位同学用量筒量取液体，甲同学俯视读出液体体积为32mL，倒出了分液体后，乙同学仰视读出液体体积为24mL，则倒出液体体积小于（填“大于”、“小于”或“等于”）8mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．化学与“美丽临清”
    （1）化学让天空更蓝
    ①汽车尾气处理中使用了催化剂，该催化剂中某元素在元素周期表中的部分内容如图1所示，从中获取一条信息该元素原子序数为46
    ②公交车使用天气热等清洁能源，写出天然气主要成分燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
    ③未来氢能源汽车可实现零污染，在催化剂、光作用下，水分解获得氢能源，写出该方法获得氢能源的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{光}$2H2↑+O2↑
    （2）化学让水更洁净
    ①生活污水截流处理过程如图2所示，其中采用的净水方法有过滤或沉降（写出一种）．
    ②检验上述所获取的水是否为硬水，常用试剂是肥皂水，生活常用加热煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．金属材料在生产、生活中广泛应用，有许多性质等内容需要探究．
    （1）下表提供了在一定条件下，水能否与一些金属发生反应的信息．
    ①请根据金属活动性顺序和表中的已知信息，将表格填写完整．
    物质钠与冷水镁与冷水镁与水蒸汽铁与冷水铁与水蒸气
    能否发生反应剧烈反应缓慢反应剧烈反应不反应加热条件下能反应
    ②虽然铁在常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中很容易生锈．某同学进行了如图1所示实验．一周以后发现铁钉表面锈蚀．在图中a、b、c三处，锈蚀情况最严重的是b（填字母）．

    （2）镁条在空气中久置表面会变黑，某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件．
    【查阅资料】①常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应；
    ②浓硫酸具有吸水性．
    【猜想与假设】常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关．
    【进行实验】通过控制与镁条接触的物质，利用图2装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL），分别进行下列5个实验，并持续观察20天．
    编号主要实验操作实验现象
    1先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气；
    再加入2mL浓硫酸    		镁条始终无明显变化
    2加入2mLNaOH浓溶液镁条始终无明显变化
    3先加入2mL浓硫酸；
    再通入约4mLCO2    		镁条始终无明显变化
    4先加入4mL饱和Na2SO3溶液；
    再充满CO2    		镁条始终无明显变化
    5先加入2mL蒸馏水；
    再通入约4mLCO2    		镁条第3天开始变黑，
    至20天全部变黑
    【解释与结论】
    ①实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．
    ②实验1的目的是检验只用氧气是否会使镁条变黑．
    ③实验3中，试管内的气体主要含有CO2、氧气、氮气．
    ④得出“镁条变黑一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是2、5（填编号）．
    ⑤由上述实验可推知，镁条变黑的条件是水、二氧化碳、氧气．
    【反思与评价】
    ⑥在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是常温下氮气的化学性质不活泼，很难与其它物质反应．
    ⑦欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需试剂是稀盐酸和澄清的石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列安全图标中，表示“禁止烟火”的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列实验操作中，能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A鉴别二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入集气瓶中
    B除去CO2中的少量CO点燃
    C检验H2中混有的CH4点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯
    D鉴别H2O2溶液和H2O分别加入二氧化锰
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．能源和人们的生产生活息息相关．
    （1）目前人们使用的燃料大多数来自化石燃料．化石燃料包括天然气、煤、石油．
    （2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （3）化石燃料不可再生，目前人们正在积极开发和利用许多新能源，请例举一种风能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
    （1）有人认为，二者像孪生兄弟，这是因为因它们由相同的元素组成；
    （2）也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持它的理由：CO可燃烧，而CO2不支持烧
    （3）其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2，C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列关于氮气的说法，正确的是（　　）
    A．通常状况下氮气容易溶于水B．氮气能提供呼吸
    C．氮气一般能支持燃烧D．通常状况下氮气的化学性质不活泼

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