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    根据课本中测定空气中氧气含量实验回答下列问题：
    （1）实验时，燃烧匙里红磷要过量，其目的是
    全部消耗掉集气瓶内的氧气
    全部消耗掉集气瓶内的氧气

    （2）为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查
    装置的气密性
    装置的气密性

    （3）这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是
    B
    B


    （4）如图1所示装置也能粗略地测定空气中氧气的体积分数，玻璃管中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处，在白磷处微热，可观察到玻璃管内开始发生的现象：
    白磷燃烧，产生大量白烟，活塞向右移动
    白磷燃烧，产生大量白烟，活塞向右移动
    ，实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约
    4
    4
    cm处，与课本上的装置相比，该装置的优点是
    操作简单，环保
    操作简单，环保

    （5）如图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是
    先下降，后上升
    先下降，后上升
    ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为
    70mL
    70mL
    ．
    ②集气瓶里预先装进的水，在实验过程中起到哪些作用？
    abc
    abc
    （填写序号）
    a．加快集气瓶冷却      b．液封导气管末端以防气体逸出     c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．
    分析：（1）根据燃烧匙里红磷要过量，其目的是全部消耗掉集气瓶内的氧气进行解答；
    （2）根据该实验的注意事项进行解答；
    （3）根据磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使瓶内气体压强减小，并结合空气中氧气的含量考虑；
    （4）熟悉用白磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、操作、现象、结论、注意事项等问题，才能作出正确的解答；
    （5）①根据白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中装置内的压强的变化分析，根据空气中氧气含量考虑；
    ②根据集气瓶中水可以使瓶内形成密封体系考虑．
    解答：解：（1）燃烧匙里红磷要过量，其目的是全部消耗掉集气瓶内的氧气；故填：全部消耗掉集气瓶内的氧气；
    （2）为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性；故填：装置的气密性；
    （3）由于空气中氧气的体积约占空气总体积的21%，约20%即占五分之一，磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，使瓶内压强减小，并减小了五分之一，消耗完氧气后瓶内气压就不发生变化了，观察图象B符合该实际；故填：B；
    （4）本实验中白磷燃烧开始时的现象是：①白磷燃烧，产生大量白烟；
    ②白磷燃烧时，放出大量的热，使玻璃管内气体的温度升高，气体膨胀，因此会推动活塞向右移动．
    实验结束时，由于反应消耗了氧气，在加上恢复常温后气体冷缩会原来的体积，致使玻璃管内的气压小于外界的大气压，活塞会在压力差的作用下向左移动，慢慢移动到4cm处停止，活塞内缩的体积就是玻璃管内空气中氧气的体积．通过实验可知：玻璃管内的空气共有5份，其中氧气约占1份，因此空气中氧气约占总体积的
    1
    5
    ；与课本上的装置相比，该装置的优点是操作简单，环保；故填：白磷燃烧，产生大量白烟，活塞向右移动；4；操作简单，环保；
    （5）①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内的压强先增大，后又降低，因此瓶内水面的变化是先下降，后上升；由于空气中氧气约占空气体积的五分之一，容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，所以空气体积是100mL，所以氧气占着20mL，所以最后集气瓶中水的体积约为50mL+20mL=70mL；
    故答案为：先下降，后上升；70mL；
    ②集气瓶内预先装入适量的水，使白磷燃烧时集气瓶内气压不会过度增大，不至于使集气瓶中气体受热膨胀而逸出．同时还可以加快集气瓶冷却，缓冲集气瓶内气压的骤然升高．故答案为：abc．
    点评：熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    初中化学课本中探究空气中氧气的含量的实验原理是在加热的条件下铜和空气中的氧气反应，通过测定实验前后气体的体积来计算出氧气的含量．根据你的实验操作回答问题：
    （1）加热时要同时交替缓慢推动两个注射器的活塞的原因是：
    使氧气得到充分反应
    使氧气得到充分反应
    ；
    （2）某同学经实验测定氧气的体积分数误差较大，你认为他可能造成误差的原因主要有
    铜丝太少、气密性不好
    铜丝太少、气密性不好
    （回答两点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，如图1A所示．

    ①如果实验非常成功，能观察到的现象是
    产生大量的白烟，放出热
    产生大量的白烟，放出热
    ；
    烧杯内的水会进入集气瓶中
    烧杯内的水会进入集气瓶中

    ②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5，可能原因是
    AC
    AC
    （用字母符号填空）
    A．装置漏气         B．红磷量过多        C．红磷量不足       D．弹簧夹未夹紧
    ③有同学提出用木炭代替红磷进行实验，可以消除误差，大家认为不合理，理由是
    生成二氧化碳气体
    生成二氧化碳气体
    ．
    （2）在老师的指导下，他们对课本上的实验装置进行了如图1B所示的改进（其他仪器略）．
    ①写出白磷燃烧的文字表达式
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．
    ②与A装置相比较，B装置的优点是
    装置气密性好
    装置气密性好
    ；
    刻度准确
    刻度准确
    （答两点）．
    （3）根据上面实验结论，兴趣小组的同学又设计如下实验，估算某试管的容积，具体方案是：用该试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图2的实验装置．假设此实验能按照同学们的设想正常进行，且白磷、橡皮塞所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
    ①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍迅速返回至20mL刻度处，则说明
    装置气密性良好
    装置气密性良好
    ．
    ②若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，活塞前沿从20mL刻度处向前移动到12mL刻度处，则试管的容积大约是
    40
    40
     mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：

    （1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是
    氢气
    氢气
    ．
    （2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，写出反应的化学方程式为
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ；该实验得到的结论是：
    气中氧气约占空气体积的
    1
    5
    气中氧气约占空气体积的
    1
    5
    ．
    （3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．说明二氧化碳具有的性质是
    不燃烧
    不燃烧
    、
    也不支持燃烧
    也不支持燃烧
     且密度比空气大，因此在实际生活中的应用为
    灭火
    灭火
    ．
    （4）当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的
    着火点
    着火点
    ；③有充足的
    氧气
    氧气
    ．
    （5）①利用E图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
    铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
    燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
    由上表可分析出，“火星”可能是
    铁中含有的碳
    铁中含有的碳
    与氧气反应所导致的．
    ②【查阅资料】细铁丝也可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热．
    根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为
    发光、放热的剧烈化学反应
    发光、放热的剧烈化学反应
     叫燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色．课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按课本实验步骤操作如下：
    ①取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1﹣﹣3毫米），用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm3；
    ②将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中；
    ③从试管1中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管2中（第一次稀释）；
    ④从试管2中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管3中；
    ⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释10次；
    特别提示：已知在第9次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色．此时10毫升溶液中有1000个高锰酸根离子．该数据可作为本实验的估算比较标准．
    请回答以下问题：
    （1）在取1毫升高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液体积       1毫升（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （2）下列课本中的哪一个实验，与本实验方法相似的是       ．
    A．验证植物光合作用产生氧气    B．测定空气中氧气的含量
    C．用pH试纸测定溶液的酸碱度   D．探究物体所受浮力与排开水的关系
    （3）要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确的是         ．
    A．在一支试管中加人蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对
    B．每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加人有18毫升水的试管中
    C．将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积
    D．用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积
    （4）按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是       mm3；（用式子表示）

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