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17.归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用图1总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).

(1)为验证反应①,小明将无色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液变成红色;
(2)小明用微观示意图(如图2)来说明反应③的发生,用化学方程式表示为:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,从该图中可以看出,反应后的溶液pH=7(选填“>”、“<”或“=”);
(3)如果反应④能够发生,你选择的物质是C(选填选项字母),理由是:满足复分解反应的条件.
A.Na2CO3 B.HCl    C.CuSO4 D.NaCl.

分析 (1)根据酸碱指示剂遇到酸碱的变色进行分析;
(2)根据微观图示中的微粒图示进行分析写出反应的方程式及微粒的性质分析溶液的酸碱性,
(3)根据盐的定义及复分解反应发生的条件进行分析.

解答 解:(1)碱会使酚酞变红色.则验证反应①,小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液变成红色;
(2)容器中是氢氧根离子和钠离子,加入的是硫酸根离子和氢离子,所以反应物是氢氧化钠和硫酸,生成物中有钠离子、硫酸根离子和水分子,所以生成物是硫酸钠和水,因此反应的方程式为:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;根据反应后的容器中没有有氢氧根离子和氢离子,所以溶液显中性,溶液的PH值等于7;
(3)反应④是盐和氢氧化钠反应,而盐酸是酸,所以不符合,碳酸钠和氯化钠和氢氧化钠的反应不满足复分解反应的条件,所以也不符合,硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,满足复分解反应的条件,符合要求,故选C.
故答案为:(1)红;(2)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;=;(3)C;满足复分解反应的条件.

点评 本题考查了碱的化学性质,在解此类题时,首先分析图示所表示的反应的实质,然后结合学过的知识和复分解反应的条件进行解答.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.通过考古,我们会发现许多珍贵文物,这些珍贵文物凝聚了古代人民的聪明智慧.下图是二千多年前西汉时期的青铜器、铁器、丝织品.

(1)图中文物的原料不是用化学方法制备的是(填序号,下同)C,属于合金的是AB.
(2)考古人员还惊喜地在一个铜壶里发现了特殊的液体,闻起来有一股浓浓的酒糟味.为了检测这种液体是否为酒,他提出了下面三种探究方法,其中最可靠的是C.
A.喝一口品尝 B.取样并将其点燃 C.抽取挥发出的气体并用交警的酒精测试仪测试
(3)请你分析:出土的青铜器保存较好,而铁器却锈蚀严重的原因是铁的金属活动性比铜强.
(4)为防止木质文物因失水过快而引起变形,可用结晶的方法让明矾晶体填充在木纤维中(明矾的溶解度随温度升高而显著增大).操作方法是:将木制文物浸入明矾的热饱和溶液中,待明矾溶液充分渗入后,取出冷却擦干即可.

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8.下列实验方案的设计中,不正确的是(  )
A.用二氧化锰区分过氧化氢溶液和蒸馏水
B.用燃烧的木条区分二氧化碳和氮气
C.用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水
D.用石蕊溶液区分一氧化碳和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.今年来我国多地出现雾霾天气,下列各项与形成雾霾无关的是(  )
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C.排放未经处理的污水D.火力发电

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12.化学小组同学针对二氧化碳进行趣味实验:将燃烧的钠迅速伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中,钠继续燃烧,冷却后瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上附粘附着白色物质.
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?
【查阅资料】氧化钠为白色粉末,与与氧化钙的性质相似遇水能发生反应.
【做出猜想】甲认为生成的黑色颗粒是炭;白色物质可能是:①氧化钠、②碳酸钠、③氧化钠与碳酸钠的混合物.乙认为白色物质还可能是氢氧化钠或碳酸氢钠.甲认为乙的猜想是错误的,理由是反应物中无氢元素.
【实验探究】甲通过实验分析,确定黑色颗粒是炭,并对白色物质进行实验探究.
方案实验操作实验现象结论
方案1取样品少量于试管中,向其中加入足量的稀盐酸产生气泡白色物质是碳酸钠
方案2取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为氧化钠
方案3①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的氯化钙溶液出现白色沉淀白色物质是碳酸钠
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加酚酞(或硫酸铜)(要求:所填试剂属于不同类别)无明显现象
【反思评价】你认为方案1是否合理:不合理(填“合理”或“不合理”)
丙认为方案2得到的结论不正确,理由是碳酸钠在溶液中也显碱性.
【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为4Na+3CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
通过以上探究还能获得哪些结论:燃烧不一定要有氧气参加(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是(  )
A.①③④的原子具有相对稳定结构
B.①③所属的元素在元素周期表的同一纵行
C.①②③的元素的原子电子层数相同
D.②④易得电子,①③易失电子

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9.A~J都是初中化学中的常见物质,且有如图所示转化关系(反应条件、其他生成物均已略去).已知A、C、F均为单质,其中F为亮红色固体,其它为化合物,其中J是常用的建筑材料的主要成份,回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:BCO、HCaO、GH2O.
(2)写出下列反应方程式:
C+E:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
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6.在古代,人们常用石灰石或贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和草木灰(主要成分是碳酸钾)为原料制取氢氧化钾.某化学课外活动小组的同学们为了制取氢氧化钾,将少量石灰石充分灼烧后的固体放入烧杯中.再向其中加入一定的碳酸钾溶液,充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B.石灰石灼烧的化学反应方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+CaO.
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【猜想与假设】根据反应原理,甲、乙、丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的KOH;乙:KOH和K2CO3;丙:KOH和Ca(OH)2
【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证.实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容.
        实验操作 现象 结论
 甲 取少量溶液B,滴加
酚酞
 溶液变红 猜想成立
 乙 取少量溶液B,滴加足量的
稀盐酸
 无气泡产生 猜想不成立
 丙 取少量溶液B,滴加几滴饱和的Na2CO3溶液 
有白色沉淀产生
 
 猜想成立
【反思与评价】同学们认真研究实验流程,讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确,请你根据实验流程对甲同学设计的方案进行合理的评价:不严密,实验过程中碳酸钾溶液与氢氧化钙不一定恰好反应,而碳酸钾溶液和氢氧化钙溶液均显碱性,无论哪种物质过量,滴加酚酞均会变红,所以不能据溶液变红确定只有氢氧化钾..

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,目前市场供应的低钠盐多为苹果酸钠盐(C4H5O5Na).请回答:
(1)苹果酸钠盐中各元素的质量比为C:H:O:Na=48:5:80:23;
(2)苹果酸钠盐中钠元素的质量分数为14.7%.(计算结果精确至0.1%)

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