【题目】将等质量且形状大小相同的甲、乙两种金属分别加入到等质量且溶质质量分数相同的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是
A.甲的金属活动性比乙强
B.甲可能是镁，乙可能是铝
C.反应结束时，甲一定无剩余，乙可能有剩余
D.甲的相对原子质量一定小于乙
【答案】D
【解析】
A、从图象中不难看出，金属甲完全反应需要的时间短，说明金属甲的反应速率快，即金属甲的金属活动性强，金属甲比乙活泼，选项正确，不符合题意；
B、根据反应方程式，
，54：6=18：2，即等质量的金属，镁产生的气体比铝少，且镁比铝活泼，镁产生的气体速率比铝快，故甲、乙两种金属可能分别为镁、铝，选项正确，不符合题意；
C、乙产生的氢气更多，所以消耗的盐酸更多，而两实验盐酸的量相同，故与甲反应的盐酸一定剩余，甲已经完全反应，选项正确，不符合题意；
D、金属与酸反应产生的量与金属相对原子质量和金属的化合价有关，由于金属的化合价不确定，不能比较金属的相对原子质量，，选项错误，符合题意。故选D。
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【题目】竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外活动小组对竹炭进行初步探究。
[捉出问题]竹炭中是否含有碳元素
[猜想与假设]竹炭中含有碳元素
[查阅资料]新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红；氧化钙和氢氧化钠固体的混合物是实验室常用的干燥剂“碱石灰”，易与空气中水蒸气和二氧化碳反应；氢氧化钠溶液易吸收二氧化碳气体。
[设计实验]所用装置如下图所示。(A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳)
(1)实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为__________________________，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色。
(2)小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是_____________________________________________
(3)课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是_______________________，请你设计解决的方法________________。
(4)小亮认为可以用图F所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为____________________(填“可以”或“不可以" )，原因是_____________________________________。
[结论]竹炭中含有碳元素。
[拓展应用]竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是___________________________________________________。
A 可除衣领袖口等处的汗渍
B 不能除去口中异味
C 虫咬、灼伤可消炎止痛
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【题目】A→D是初中化学常见物质，其中A、B、C常温下都是气体，且A是单质，D可用作补钙剂，它们之间的转化关系如图所示。请回答：
（1）写出A的化学式___。
（2）B的一种用途___。
（3）写出C→D的化学方程式___。
（4）C→B的反应过程中___（填“吸收”“放出”）热量。
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【题目】化学与生产生活有着密切的联系，请你用所学知识回答下列问题：
（1）生锈的铁钉可用稀硫酸除去铁锈，反应的化学方程式是____________。
（2）能够防止人体骨质疏松的元素是____（填元素符号）。
（3）常用于改良酸性土壤的一种碱是__（填俗名）。
（4）将一小块布料点燃，观察到燃烧比较缓慢，有特殊气味，则该布料是__（填“纯棉”“涤纶”“蚕丝”）。
（5）2019年底京张高铁将正式通车，大大方便了我市市民出行，高铁的车身采用铝合金材料，下列不属于该合金性质的是__。
A 硬度大 B 密度大 C 耐腐蚀
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【题目】请结合下图回答问题：
（1）仪器名称：①_____。
（2）若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选用的制取装置是_____（选填序号），该反应的化学方程式为_____。用E装置收集O2完毕后，应先_____ （选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室制取CO2，该反应的化学方程式为_____，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是_____ （选填序号） 。实验室收集CO2可选用装置是_____。
（4） SO2是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。实验中常用NaOH溶液吸收SO2尾气。用如图所示装置收集：一瓶干燥的SO2，装置中导管按气流方向连接顺序是①→②→_____→⑤（填两个序号，注意先后顺序）；请分析出该装置中倒置漏斗的作用_____。
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【题目】对于下列化学用语，有关说法正确的是
①O ②Mg2+ ③
④NH3 ⑤KMnO4
A.①④⑤可表示相应物质的化学式
B.④中数字“3“表示氨气中有3个氢原子
C.②③表示的粒子均是阳离子
D.⑤中锰元素的化合价为+6价
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【题目】化学与生产、生活息息相关。请用所学化学知识叫答下列问题：
（1）家里煤气灶有时火焰偏黄色，锅底熏黑，原因是__________________________。
（2）配置波尔多液时发现产生蓝色沉淀，写出反应方程式__________________________。
（3）用石灰浆砌墙，变得由白又硬，写出反应方程式__________________________。
（4）工业上用磁铁矿为原料炼铁，其主要反应方程式是__________________________。
（5）“洁厕灵”（含有盐酸）和84消毒液（含有NaC1O）不能混用，否则会产生有毒的氯气。其反应的化学方程式为__________________________。
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【题目】某化学学习小组在完成“利用氯化钡溶液鉴别氯化钠和碳酸钠”的实验后，对废液缸中溶液的溶质成分进行了探究。请完成以下探究。
（提出问题）
废液缸中溶液的溶质是什么？
（作出猜想）
I.仅为氯化钠；
Ⅱ.______；
Ⅲ.氯化钠和碳酸钠；
（设计方案）
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量废液缸中上层清液，向其中加入一定量的____溶液（填化学式，限填一种） | 无明显现象 | 猜想Ⅰ正确 |
有白色沉淀生成 | 猜想Ⅱ正确 | |
________ | 猜想Ⅲ正确 |
（交流反思）
学习小组经过讨论认为，含有可溶性钡盐的废液，若加入过量的碳酸钠溶液处理，请写出氯化钡与碳酸钠反应的化学方程式___________，充分反应后，溶液pH__7（填“>”或“<”或“=”），此时溶液中存在的离子有______。
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【题目】某化学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时，发现有一瓶标签受损的无色溶液（受损标签如图所示）。咨询实验老师得知，这瓶无色溶液是一种常用的盐溶液。小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：
（提出问题）这瓶无色溶液是什么物质的溶液？
（猜想与假设）小组同学提出了如下假设：
①碳酸钠溶液；②硫酸钠溶液；③氯化钠溶液
（讨论交流）在老师的指导下，小组同学经过讨论，认为有一条假设不合理。
（1）请你指出不合理的假设并说明不合理的理由_____。
（查阅资料）硫酸钡既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸钠溶液呈碱性；Ba（OH）2 的化学性质与 Ca（OH）2相似。
（进行实验）小组同学设计并进行了如下实验，请你完善小组同学的“相互评价”。
组次 | 实验操作 | 出现的现象与结论 | 同学相互评价 |
第 1 组 |
| 产生白色沉淀，第 1 组同学认为猜想②成立 | 第 2 组同学认为此方案结论不正确。 （2）你认为其理由是硫酸钡和_____都不溶于水。 |
第 2 组 |
| 试管中无明显现象，第2 组同学认为猜想 ②成立。 | 第3组同学认为此方案结论不正确。 （3）你认为其理由是_____。 |
第 3 组 |
| 溶液无明显变化，第 3 组同学认为猜想②成立。 | 第 1 组同学认为此方案结论正确。 （4）你认为实验中用点滴板比试管具有更多的优点是_____ （写 1 条即可）。 |
（实验反思）针对上述情况，小组同学总结了取用药品时的各种注意事项。
（5）你认为倾倒液体药品时，要注意标签_____。
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