根据下图回答问题。
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用加热暗紫色物质制取氧气,选用的发生装置是 (填字母)，装置需要改过的地方是： 。其反应的文字表达式（用化学式代替）是 。
（3）选用E装置收集气体时，下列实验操作正确的是 （填序号）．
① 反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
② 开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③ 收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
（4）若用E装置收集的氧气,来完成硫粉在氧气中燃烧的实验
时，集气瓶内要预留适量的水(图F所示)，水的作用是 。
科目：初中化学 来源： 题型：
水是一种用途很广的自然资源．
①保持水的化学性质的最小微粒是 ；
②如图是电解水实验的简易装置．通电一段时间后，负极端试管中产生的气体为 （填名称）．待大试管2中充满气体后，取出试管正放，并伸入燃着的木炭，现象为 ．
③电解水等实验证明，水是由氢氧两种元素组成的，氢氧两种元素的质量之比为 ．若电解产生3.2g氧气，则电解掉的水的质量为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题：
A B C D E
（1）装置中标“a”的仪器名称是 ▲ ，标“b”的仪器名称是 ▲ 。
（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的的符号表达式为 ▲ ，
所选用的发生装置是 ▲ （填字母序号，下同），收集装置是E或 ▲ 。当用E方法收集O2，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是
先 ▲ 。
（3）利用右图Ⅱ装置（夹持装置未画出）能进
行的实验是 ▲ 。
A．用高锰酸钾制氧气
B．用双氧水与二氧化锰制氧气
C．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
（4）图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图III
中选取 ▲ （选填序号）与图Ⅱ组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。
（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。
【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
【设计实验】
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中无气泡冒出后，经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍为0.5g；
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管。
【问题讨论】
a．步骤①中的现象为 ▲ ，步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b．步骤④中操作A的名称是 ▲ 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ▲ ，其中玻璃棒的作用为 ▲ 。
c．步骤①和步骤③的操作目的是 ▲ 。
d．步骤⑤实验的目的为 ▲ 。
【实验结论】： ▲ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是以实验为基础的学科，根据实验1、实验2回答下列问题：
实验1 实验2
（1）实验1的实验目的是： ，当集气瓶冷却后打开止水夹后观察的现象是： ，该反应的文字表达式（用化学式代替，下同）为 。
（2）实验2中可观察到的现象是： ，最后能得出的结论是： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某些化学实验操作中如果不按“先”与“后”的顺序操作，常常会造成事故．例如，凡是点燃氢气等可燃性气体．都必须先检验其纯度，后点燃．请你另举两个例子．
（1） ；
（2） ．
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K2MnO4＋MnO2＋O2 （3）①②③ （4）吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气
