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【题目】下列实验,能达到实验目的的是

A.测定空气中氧气的含量

B.验证甲烷燃烧生成二氧化碳和水

C.检测溶液的pH

D.探究CO2能与水反应

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

A、装置中没有止水夹,白磷燃烧放热,气体受热体积膨胀,从导管口逸出,冷却后进入集气瓶水的体积大于五分之一,导致测得氧气含量偏大,故不符合题意;

B、干冷的烧杯只能证明甲烷燃烧生成水,而不能证明有二氧化碳生成,故不符合题意;

C、检测溶液的pH时,用湿润的pH试纸,相当于将待测液稀释,使得碱性溶液碱性减弱导致所测pH值偏小,使得酸性溶液酸性减弱导致所测pH值偏大,中性溶液无影响,故不符合题意;

D、酸能使紫色石蕊试液变红,二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变色,但二氧化碳能使喷水后的石蕊纸花变红,说明二氧化碳和水反应生成了酸,故符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于化学反应 2X═2Y+3Z 的叙述中,不正确的是(  )

A. X 一定是化合物

B. Z 为单质,则该反应中一定有元素的化合价发生了改变

C. XY 的相对分子质量分别为 a b,则 Z 的相对分子质量为

D. 此反应中,XYZ 三种物质的质量比为 223

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【题目】AG是七种初中常见的化学物质,其中ABCDE分别是五种不同类别(即单质、氧化物、酸、碱、盐)的物质,已知E在潮湿的空气中可以转化为GDF由两种相同的元素组成(其中“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质,部分反应物、生成物、反应条件已省略)。请回答下列问题:

1)写出G的化学式:____________

2)写出B→A的化学方程式:________________________________________________

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【题目】如图中“”和“”分别表示两种元素的原子,能用该图表示的化学反应是(  )

A. 2H2+O22H2OB. C+CO22CO

C. H2+Cl22HClD. 2CO+O22CO2

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【题目】为了除去铜粉中混有的少量铁粉,并用提纯的铜粉制取胆矾(CuSO45H2O)。某课外活动小组的同学按如下流程进行实验。(反应中部分生成物已略去)

已知:途径Ⅰ的反应:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2+2H2O

途径Ⅱ的反应:2Cu+O2+2H2SO4(稀)2CuSO4+2H2O

回答下列有关问题:

1)操作a的名称是_____;除去铜粉中的铁粉,最简便的实验方法是_____

2FeCl2溶液中通入Cl2发生化合反应,写出该反应的化学方程式_____

3)途径Ⅱ与途径I相比较,从环保的角度写出其显著的优点是_____(合理即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在四只试管中分别装有滴有酚酞的饱和石灰水,进行下列实验。

依据实验回答问题:

1)实验中能观察到相同现象的是______(填序号)。

2B中发生反应的化学方程式为______

3)证明盐酸与氢氧化钙发生反应的现象是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们从山上采集到一种石灰石样品,为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数(石灰石中的杂质不与盐酸反应,也不溶于水),取45g石灰石样品,逐渐加入稀盐酸,充分反应后,测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示,请计算:

145g这种石灰石样品中碳酸钙的质量是_____g

2)本实验是否可以用稀硫酸代替稀盐酸完成实验,并说明理由_____

3)列式计算45g石灰石与稀盐酸恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数?_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AB为初中化学中常见的物质,均由相同的两种元素组成。它们之间的转化关系如图所示。请根据下列描述解答相关问题:

1)若AB均为气体,且B有剧毒。则B物质的名称为_____;请写出AB的化学反应方程式_____

2)若AB均为无色液体,且A能产生使带火星的木条复燃的气体。则AB的化学方程式为_____,该反应属于_____反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是(  )

A. 向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量

B. 向一定质量的稀硫酸中滴加水

C. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

D. 加热高锰酸钾

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