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    8．物质的用途与性质密切相关．下列说法错误的是（　　）
    A．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性
    B．氮气可用作瓜果蔬菜的保护气，是因为氮气的化学性质稳定
    C．汽油能除去衣服上的油渍，是因为油污能溶于汽油
    D．镁能用于制造照明弹，是因为其在空气中燃烧发出耀眼的白光

    分析 根据已有的知识进行分析解答，物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质进行分析解答即可．

    解答 解：A、液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，故说法错误；
    B、氮气可用作瓜果蔬菜的保护气，是因为氮气化学性质比较稳定，无毒无害且资源丰富，故说法正确；
    C、用汽油洗去油污是利用汽油能溶解油污形成溶液来达到目的，故说法正确；
    D、镁能用于制造照明弹，是因为其在空气中燃烧发出耀眼的白光，故说法正确．
    故选A．

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小明同学在实验准备从粗盐中提取精盐，并用精盐配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液．
    （1）粗盐提纯的主要步骤是：溶解、过滤、蒸发．
    （2）称量氯化钠时，小明将砝码放在托盘天平的左盘上（1g以下使用游码），所配得溶液中溶质的质量分数偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （3）要把20g质量分数为5%的氯化钠溶液稀释为2%的溶液，需要水的质量为30g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．从化学视角观察物质世界：
    （1）从组成角度看：世界上的物质是由一百余种元素组成．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的．
    （2）从物质分类看：生铁和钢都属于混合物．
    （3）从微粒角度看：NaCl是由钠离子、氯离子构成的，晶体硅是由硅原子构成的；H2O和H2O2性质不同的原因是分子构成不同；水蒸发和水电解这两种变化的本质区别是水蒸发的过程中水分子不变，水电解的过程在水分子改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．有等质量的镁和铁，二者都放入质量分数为10%的稀硫酸中，产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示．下列说法错误的是（　　）
    A．反应后镁有剩余B．消耗的稀硫酸质量相等
    C．反应后铁有剩余D．产生氢气的质量相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．氢氧化钠是一种重要的化工原料，工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取烧碱、氯气（Cl2）和氢气．
    （1）写出工业上电解饱和食盐水的化学方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
    （2）如图所示，小田同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小田从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    ①你认为她得出的结论是否正确不正确（填“正确”或“不正确”），理由是酸过量时溶液呈酸性，也不能使酚酞变色．
    ②请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和（写出实验步骤、实验现象及结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验中利用提供的方案能达到目的是（　　）
    选项实验目的实验方案
    A区分黄铜（Cu，Zn）和黄金加热，观察是否变黑
    B鉴区分氢氧化钠与氯化钠加水溶解，观察是否全部溶解
    C证明分子间有空隙将1L芝麻和1L大米混合，总体积小于2L
    D检验集气瓶是否集满二氧化碳用带火星的木条放在集气瓶口，木条熄灭
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．
    （1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用．
    （2）赣州柚子汁多味美，齿颊生津．柚子皮还可以吸附室内异味，写出一种具有同样性质的物质名称活性炭．
    （3）青少年处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的钙元素．
    （4）长期饮用硬水对人体健康不利．加入肥皂水可检验生活用水是否为硬水，生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸．
    （5）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某校化学研究小组对Cr，Al，Cu的金属活动性顺序进行探究，过程如下，回答有关问题．
    【作出假设】对三种金属的活动性顺序提出三种可能假设：
    ①Cr＞Al＞Cu     ②Al＞Cr＞Cu     ③Cu＞Gr＞Al
    [设计实验]同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积，等浓度的足量稀盐酸中，观察实验现象．
    【控制实验条件】三种金属加入稀盐酸前都先用砂纸将其表面摩擦光亮，其目的A
    【记录现象】与稀盐酸反应现象：Cr，气泡产生缓慢，金属逐渐溶解；Al，气泡产生剧烈，金属迅速溶解；Cu，无气泡产生，金属无变化
    【得出结论】原假设中正确的是②（填“①”，“②”或“③”）．那么铬（+2价）与稀盐酸反应的化学方程式是Cr+2HCl═CrCl2+H2↑
    （1）根据探究结果，请你预测铬与硫酸铜溶液能（填“能”或“不能”）反应，理由是铬的活动性比铜强
    （2）铝的化学性质比较活泼，在空气中比铁更容易被氧化，但铝制品更耐用，是因为铝氧化生成的氧化铝为致密物质，可以阻止里面的铝进一步被氧化，而铁氧化生成的铁锈为疏松多孔的结构，更易吸水，所以铝制品却比铁制品耐用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．下表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题．

    （1）表中9号元素的原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子，形成离子．
    （2）表中8号元素与第三周期中硫（填元素名称）元素的化学性质相似，原因是它们的原子最外层电子数相同．
    （3）表中13号元素与8号元素的单质在加热时能发生反应，反应的化学方程式为4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3，该反应的基本反应类型是化合反应．

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