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    3．水蒸气、二氧化碳，氧气三种混合气体，通过白色硫酸铜固体，现象白色硫酸铜变蓝，通过澄清石灰水，现象：澄清石灰水变浑浊通过氢氧化钠溶液时二氧化碳 被吸收了，再通过浓硫酸时水蒸气被吸收了，最后剩余的气体是氧气．

    分析 硫酸铜固体遇水变蓝；澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，同时，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应；浓硫酸具有吸水性．

    解答 解：水蒸气、二氧化碳，氧气三种混合气体，通过白色硫酸铜固体，该固体遇水变蓝；二氧化碳能使澄清石灰水，且二氧化碳与氢氧化钠溶液生成碳酸钠，浓硫酸具有吸水性，可以吸收混合气体中的水蒸气，所以最后剩余的气体是氧气．
    故答案是：白色硫酸铜变蓝；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳；水蒸气；氧气．

    点评 根据所选用的物质的性质或变化规律，由变化时观察到的现象，对混合气体的组成成分进行判断，综合每步判断结果最终得出气体的组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．化学是以实验为基础的学科，请根据提供的装置回答下列问题．

    （1）可以用A装置加热碳酸氢铵，固定试管时要注意使试管口略向下倾斜．该装置还可用于制氧气发生反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，其中二氧化锰的作用是催化作用．
    （2）C装置可以用于实验室制二氧化碳，C装置和B装置相比，C装置的优点是能控制反应的发生与停止；用弹簧夹夹紧乳胶管，从长颈漏斗注水直到形成水柱，一段时间后液面不持续下降，则气密性良好；
    （3）若用E装置制取氧气，发生反应的文字表达式是过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若用D装置收集氧气，氧气从管a（填编号）进入，验满的方法是带火星的木条置于b管口处，木条复燃．
    （4）F装置可用于测定空气的成分，燃烧匙中的物质质在空气中燃烧的现象是发出黄色火焰，放热，产生大量白烟，发生反应的文字表达式是红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；该实验能得出的结论是：氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$；若某同学做完实验后发现结果偏小，则可能的原因是：装置漏气（写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．请根据如图1装置，回答问题：

    （1）写出仪器的名称：a酒精灯、b试管；
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的O2，可选用如图中装置组合AC（填序号）．实验时该发生装置还需要做的一点改动是在试管口加一团棉花；
    （3）写出用高锰酸钾制O2的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，查阅资料后可知，锰酸钾可溶于水，若要从高锰酸钾完全分解后的固体残渣中回收二氧化锰，正确操作的顺序是bdca（填写选项序号）；
    a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤
    （4）通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气．写出实验室制取氨气的化学方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+H2O+2NH3↑，其发生装置，可选用A（填装置编号），装药品前需要将药品研磨至粉末状，这一操作可选用研钵（填仪器名称），不能（填“能”或“不能”）将两种固体混在一起后研磨．收集氨气时最好选用如图2装置中的F装置与装置相连接②（填数字编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．完成下列反应的符号表达式：并按要求填空．
    （1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化锰的作用是催化作用．
    （2）二氧化碳通入澄清石灰水：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （3）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，集气瓶中预先装一些水，目的是防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂．
    （4）镁条在空气中燃烧：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．写出下列物质的化学式：
    （1）硫酸：H2SO4（2）食盐：NaCl（3）碳酸钾：K2CO3（4）盐酸HCl
    （5）氢氧化钙Ca（OH）2（6）碳酸钙CaCO3（7）氢氧化钠NaOH（8）氯化铝：AlCl3
    上述九种物质属于酸的是：（1）、（4）（写数字编号）属于碱的是：（5）、（7）属于盐的是：（2）、（3）、（6）、（8）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．氮气是一种重要的化工原料，密度略小于空气，难溶于水．若要从氮气和二氧化碳混合物中分离出氮气，请在图中选择必要的装置并按顺序连接：cdg（用字母表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．20℃时，将等质量的甲、乙两种固体（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，加热到50℃时现象如图2所示，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3所示

    请回答下列问题：
    （1）图1中一定是饱和溶液的是甲溶液（填“甲”或“乙”）；图2中乙溶液一定是不饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
    （2）图3中表示乙的溶解度曲线的是N（填“M”或“N”）．
    （3）50℃时甲的饱和溶液中溶质质量分数为44.4%（计算结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．实验现象是：④比①先变红，②、③不变红．由此可得出CO2的相关性质有（　　）
    A．不能燃烧，也不支持燃烧B．能与水反应
    C．能与氢氧化钙反应D．密度比空气的大

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出下列反应的文字表达式：
    （1）红磷测定空气中氧气含量的反应磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （2）产生有刺激性气味气体的反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    （3）木炭在氧气中燃烧的反应碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （4）氢气燃烧的反应氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

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