【题目】能保持过氧化氢的化学性质的粒子是( )
A. 氢原子 B. 过氧化氢分子 C. 氢原子和氧原子 D. 氧气分子
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对实验现象的描述错误的是( )
A. 碳在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳
B. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体
C. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D. 硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。
【提出问题】利用碳酸钙与稀盐酸反应来测定生成CO2的量。
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积。
实验一 实验二
(1)【分析处理】实验一:
① 将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断反应后盐酸过量的依据是。
②若稀盐酸足量,计算理论上能产生二氧化碳的物质的量。(根据化学方程式进行计算)
实验二:
③ 先连接好装置,再(填操作),然后装好药品,最后将20mL稀盐酸快速推入锥形瓶中。若缓慢推入,则可能造成的后果是。
④ 实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):
时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器读数/mL | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是mL。
(2)【反思与评价】经过分析,下列说法错误的是。
A.实验一的操作简单,便于读数
B.实验一最终得到的数据和通过计算得出的理论值完全相等
C.实验二在密闭体系内反应,更环保
D.实验二中若将碳酸钙粉末改成块状的大理石,更安全
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的用途主要利用化学性质的是( )
A. 铜丝作导线 B. 天然气用作燃料
C. 干冰(固态二氧化碳)用于人工降雨 D. 金刚石用于切割玻璃
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对实验现象的描述正确的是
A. 镁条在空气中燃烧,生成氧化镁 B. 木炭在氧气中燃烧,发出白光
C. 红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组中的元素都是金属元素的是( )
A. Fe、Cu、Si、Zn B. Fe、Cu、Ag、Zn
C. Ag、Cu、Al、S D. Na、Al、Hg、P
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