实验与探究是化学学习的重要方法和内容。
（1）小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na2CO3）溶液，并测定碳酸钠溶液的pH”。
①小张同学的实验记录如下表，请补充完整：
| 操作步骤 | 现象记录 | 反应的化学方程式 |
| 取两支试管，分别往试管中加入2mL样品1、2，再往其中滴入盐酸 | 样品1：无明显现象 | ___________________ |
| 样品2：
| ___________________ |
②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度，简述操作的主要步骤：
。
（2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如下图所示的探究活动：
学科王
学科王
学科王
步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；
步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出。
①根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是_________、__________。
②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大造成的。接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是________（酚酞除外）。
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制二氧化碳适宜的仪器是（ ）
A.广口瓶、集气瓶、酒精
灯 B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽
C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶 D.长颈漏斗、大试管、集气瓶
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科目：初中化学 来源： 题型：
建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是 （ ）
A．10mL酒精和10mL 水混合后体积小于20mL.是因为分子变小了
B．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动
C．水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以改变
D．不同的碱化学性质有所不同，是因为解离生成的金属阳离子不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
今年我市遭遇严重干旱，饮用水问题备受关注。漂白粉是应急饮用水常用的消毒剂，其主要成分是氯化钙（CaCl2）和次氯酸钙[Ca(ClO)2]。回答下列问题：
（1）为了缓解旱情，气象部门适时实施人工降雨，下列物质可用作人工降雨的是
（填序号）
A．干冰 B.CO2 C. 冰 D.水
（2）漂白粉属于 （填序号）
A. 化合物 B . 单质 C.纯净物 D。 混合物
（3）家用漂白粉的消毒原理是：漂白粉中的次氯酸钙[Ca(ClO)2]与水和空气中的CO2反应生成了次氯酸（HClO）和另一种物质，次氯酸具有杀菌消毒作用。试写出次氯酸钙[Ca(ClO)2]与水和CO2反应的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
对化学方程式2H2＋O2
2H2O的含义叙述正确的是
A．氢气加氧气点燃等于水
B．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水
C．两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
D．2mol氢气和1mol氧气生成2mol水
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列四个反应中生成物都是Ｃ，如果Ｃ的化学式为Ａ2B3，则该反应的化学方程式为：
A. AB2 + B2 = 2C B. AB2 + 2B2 = 2C
C
. 2AB2 + B2 =2C D. 4AB + B2 =2C
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：
（1）指出编号仪器的名称：② 。
（2）以上 （从A—E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正 
。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
（3）使用高锰酸钾制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是 。欲收集较纯净的氧气应选择收集装置 （填序号）。
（4）若要分离CO2和CO的混合气体，可将气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞 ，打开活塞 ，此时从导管c逸出的气体主要是 。一段时间后，经过相关操作，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时发生的化学反应的化学方程式为 。
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