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    下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：

    （1）实验室制取氧气的一个化学方程式                               。

    （2）硫在氧气中燃烧的现象是                                                         。

    I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）                              。

    （3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系                                  

                                      。


    （1）2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑

    （2）明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成（第一条现象必答，后二条现象有其中一条即可）都是氧化反应（或都放出热量

    （3）正：CH4燃烧，提供能量 反：铁生锈，浪费金属资源


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    下列短语中，从物质变化的角度分析，属于化学变化的是

    A．火烧赤壁          B．滴水成冰         C．司马光砸缸       D．铁杵磨成针

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    已知水电解时生成氢气和氧气，用模型形象展示水分解的微观过程，其中   和   分别表示氢、氧元素的原子，则以下能表示水分解过程中不能再分的微粒是

    A．                  B．                C．                 D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（  ）

    A.试管    B.量筒    C.燃烧匙    D.蒸发皿

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    下列变化不能一步实现的是（  ）

    A.CO2→CO    B.Fe2O3→FeCl2      C. Cu→Cu(NO3)2        D.Na2CO3→NaOH

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    下列生产生活中的变化，属于化学变化的是

              

     

        A．冰雪融化        B．水的净化        C．燃料燃烧        D．风力发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如下图．

    下列有关钒的说法正确的是

    A．属于非金属元素          B．原子序数为23 

    C．原子核外电子数为28      D．相对原子质量为50.94g

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：

    （1）将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛

        先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有                            

                                                                             性

        质，这一性质在实际生活中的应用为           。

    （2）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是

                                                     　　　　　　　　　　　　   。

    （3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝

    (镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。

    物质

    镁

    含碳0.05％的铁

    含碳0.2％的铁

    含碳0.6％的铁

    燃烧时

    的现象

    剧烈燃烧，发出

    耀眼白光，无火星

    剧烈燃烧

    极少火星

    剧烈燃烧

    少量火星

    (未填)

    ①你认为表中未填的实验现象是                                               。

    ②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是                                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    .二氧化钛(TiO2)可作水分解的光催化剂，其中氧元素为-2价，则钛元素的化合价为（  ）

    A. +1    B. +2       C. +3       D. +4

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