某城市住宅饮用水的处理过程如图所示:
(1)步骤②所起的作用是 (单选,填选项序号).
A.杀死水中的细菌 B.减少水中氧气
C.使泥沙沉积至底部 D.分解有毒物质
(2)假如你是水质检验员,用简单的办法检验水样是不是硬水,可选用的试剂是 ;若检验时发现水硬度高,你建议在饮用前可采取的常用处理办法是 .
(3)家庭净水器中含有大量的活性炭,活性炭起 作用.
答案 分析:
本题主要考查水的净化和硬水、软水的检验及软化方法,要从净化水的各个环节流程和净化水的方法来解答.净化水时一般先是加入明矾吸附杂质,然后过滤掉一些比较大的杂质,再下来是加入活性炭吸附气味,颜色等,最后是投药消毒,一般是加漂白粉或氯气消毒.
解答:
解:(1)步骤②是所起的作用是使水中的泥沙沉积到底部,与沉淀的原理是相同的,故选C;
(2)检验硬水和软水的简单办法是加入肥皂水,硬水和软水的区别在于所含钙镁离子的多少,钙镁离子可以和肥皂水产生浮渣,所以可用肥皂水来区分硬水和软水,煮沸可以降低水的硬度;故答案为:肥皂水;煮沸;
(3)活性炭具有吸附性,可以吸附异味、色素和有毒物质,故答案为:吸附.
科目:初中化学 来源: 题型:
1)观察A、B 两幅图回答以下问题:
(1)用分子原子的知识分析比较A、B装置实验过程中水的变化情况
(2)在图乙电解水的装置中,导线A连接的是电源的 极,小明推测“a试管内产生的是氢气,b试管内产生的是氧气.”这属于科学探究中的 (填序号,下同)环节,还需要 来进行验证.
A.提出问题 B.猜想与假设 C.设计并进行实验
D.获得结论 E.反思与评价 F.表达与交流
(3)要验证试管a中产生的气体可用 ,现象是 说明a气体具有的性质是 .
若试管a内集到的气体为5mL,则b试管收集到的气体为 mL.若氢原子模型用表示,氧原子模型用表示,则构成a试管中气体微粒的模型可表示为
A. B. C. D.
(4)写出乙装置中发生的化学反应文字表达式 ,
反应类型是 ,这一反应是将 能转化成 能.根据能量守恒原理,该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能 (高、低).因为
(5)用化学符号填写:在乙装置实验中,变化的微粒是 ,不变的微粒是 ,生成新的微粒是 .由此我们可知分子、原子的根本区别是 .
(6)关于通电分解水实验,获得的结论正确的有
A.水是由氢气和氧气组成的
B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子在化学变化中可以改变
D.生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
(7)水通电生成未来最理想的能源﹣氢气,因为燃烧易发生爆炸,因此点燃前必须 ,这一过程发生反应的文字表达式是 .
答案 分析:
(1)观察装置,根据水的变化特征分析回答;
(2)根据电解水实验的现象、科学探究的方法分析回答;
(3)根据电解水实验的现象、生成的气体的性质分析回答;
(4)根据电解水的发生的反应、反应的特点、能量转化分析回答;
(5)根据在电解水的过程中微粒的变化分析回答;
(6)根据电解水的结论分析判断;
(7)根据氢气的可燃性分析回答.
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)自然界的水常常遭到人为污染,污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖,使水质恶化,这里的“氮和磷”是指 (填字母).
A.元素 B.原子 C.离子 D.分子
(2)电解水的实验中,正极收集到的气体是 ;负极与正极的体积之比 ;该实验说明水是由 元素组成的.
(3)有些村民用地下水作为生活用水,人们常用 检验地下水是硬水还是软水;生活中可用 的方法降低水的硬度.
(4)爱护水资源,人人有责.请你指出一条保护水资源的合理化建议: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有(填序号)__ ___ 。
A、工业废水直接排放 B、工业废气处理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉 D、大量使用化肥、农药
(2)右图是水通电分解的示意图。在实验过程中,试管a中
产生的气体是 ____ _____ ,写出该反应的化学方程式:
______________ _____。
(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了右图所示的
简易净水器,其中活性炭的主要作用是 _____ __
(4)检验水的硬水还是软水,可用的物质是 ,
请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学去缙云山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
(1)取水后加入明矾的作用是 .
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口
D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其 性,除去水样中的色素和异味.
(4)最后进行蒸馏,所得蒸馏水是 (选填“硬水”或“软水”),如何鉴别(填操作、现象、结论) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类的日常生产、生活都离不开水.
(1)化学课上同学们分组研究水的净化及组成(装置如图).净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水属于纯净物的是 .
(2)实验③中通电一段时间后,试管b中气体的气体是 (填写化学式),该实验说明水是由 组成的,反应的化学方程式为 .
(3)请根据电解水的微观示意图分析:由于化学反应前后原子的 、 和质量都没有发生变化,因此在化学反应中质量守恒.
(4)从微观角度分析,实验①和③两个变化中最本质的区别是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
十九世纪初,意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上,提出了分子概念,认为:①一切物质都是由分子组成的;②分子由原子构成;③原子不能独立存在;④4分子是保持物质化学性质的最小粒子;⑤分子的质量等于构成它的原子的质量之和;⑥分子在不停地运动.从你所学知识看,上述观点中存在明显不足的是( )
A.①③ B. ①②⑤ C. ④⑤⑥ D. ③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列由事实得出的结论正确的是( )
编号 | 事实 | 结论 |
A. | 过滤后滤液依然浑浊 | 滤纸肯定破损了 |
B. | 某物质只由一种元素组成 | 该物质不一定是单质 |
C. | 给固体加热时试管破裂 | 试管口肯定没有略向下倾斜 |
D. | 某物质完全燃烧,生成物只有CO2和H2O | 该物质一定由C、H、O三种元素组成 |
A. A B. B C. C D. D
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