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18.如图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略.参加反应的氧气为足量).请回答:
(1)反应①的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)③中MnO2作用催化作用.
(3)物质④属于BC(填序号).
A.单质     B.化合物    C.纯净物
(4)②完全反应后的固体剩余物为锰酸钾、二氧化锰(填名称).
(5)写出在点燃条件下生成⑤的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 根据无色液体通电生成氧气,所以反应①为水的通电分解,白色固体在二氧化锰的作用下能生成氧气,所以是氯酸钾的分解,二氧化锰起催化作用,碳与氧气反应生成的二氧化碳属于氧化物,在五氧化二磷中,依据化合价代数和为零,求磷元素的化合价,铁燃烧生成的是四氧化三铁进行分析.

解答 解:无色液体通电生成氧气,所以反应①为水的通电分解;紫黑色的固体加热生成了氧气,紫黑色的固体是高锰酸钾;白色固体在二氧化锰的作用下能生成氧气,所以是氯酸钾的分解,二氧化锰起催化作用,碳与氧气反应生成的二氧化碳;铁燃烧生成的是四氧化三铁,所以:
(1)反应①是水在通电的条件下分解生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)③中MnO2作用催化作用;
(3)碳在氧气中燃烧生成了二氧化碳,属于氧化物、纯净物;
(4))②是高锰酸钾,完全反应后的固体剩余物为:锰酸钾、二氧化锰.
(5)铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案为:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)催化作用
(3)BC;
(4)锰酸钾、二氧化锰;
(5)3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

点评 本题考查了氧气的有关性质,难度不大,完成此题,可以依据学过的基础知识知识进行解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气,但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的产物,为了证明这个问题,某研究性学习小组设计了如图装置进行实验(Ⅰ、Ⅱ瓶中均装有澄清石灰水).
(1)提出假设:人呼出的二氧化碳不是来自空气而是人体代谢的产物.
(2)进行实验,验证假设:
①该同学吸气时,将活塞A打开,活塞B关闭(填“打开”或“关闭”),此时可观察到Ⅰ瓶内的现象是无明显变化.
②该同学呼气时,将活塞A关闭,活塞B打开(填“打开”或“关闭”),此时可观察到Ⅱ瓶中的现象是澄清石灰水变浑浊.
(3)实验分析:Ⅰ瓶中所装澄清石灰水的作用是除去空气中的二氧化碳,防止造成干扰;Ⅱ瓶中所装的澄清石灰水的作用是证明人呼出的气体中含有二氧化碳.
(4)实验结论:人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的产物.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.由于氨水有刺激性气味,小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进.如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞.请回答问题:
(1)图1中设置丙的目的进行对比;
(2)图2看到的现象试管丁中无明显现象,试管戊中滤纸条上的酚酞试液由下而上依次变红色;
(3)图1、图2实验都能证明分子是不断运动的;
(4)图2有什么优点节约药品,更环保.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.依据下列符号填空 a.Mg2+ b.3N  c.3O2  d.Cl-  e.Ne
(1)表示3个氧分子的是c(填序号)      
(2)表示镁离子的是a(填序号)
(3)表示3个氮原子的是b(填序号)
(4)a与b两种粒子结合构成物质的化学式是Mg3N2
(5)电工使用的试电笔触电后会发光,这是因为发光管内Ne的单质气体,该气体的名称是氖气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某同学设计如图实验装置,测定空气中氧气含量.该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分成5等份,并作好标记; ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞; ③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.   请回答下列问题:
(1)仪器a的名称为燃烧匙;
(2)该实验中红磷要过量,目的是确保将集气瓶内的氧气消耗尽;
(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处,集气瓶内发生反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(4)若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一,可能原因主要是AC(提示:选两个)
A.可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完;
B.可能是没夹紧弹簧夹,瓶内部分空气受热从导管逸出;
C.可能是装置漏气;
D.可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.有A、B、C、D四种元素,已知A元素的原子无中子,B元素的原子结构示意图为:,C元素是地壳中含量最多的金属元素,D元素原子有三个电子层,且最外层的电子是最内层的三倍.
根据题意回答下列问题:
(1)写出三种元素的符号:BO; CAl; DS.
(2)写出由B、C和B、D两种元素分别组成的化合物的化学式为Al2O3、SO2
(3)写出由A、B两元素组成的物质的分解反应.(用文字表达式表示):水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.A~F是初中常见的6种物质,它们有如图所示的转化关系.
已知A、C是成常见的无色液体,B、D、E是无色气体,其中大量排放E会引起温室效应,且E能使澄清石灰水变浑浊.F是黑色的单质固体,D在纯净的B中燃烧时发出淡蓝色火焰.根据题意回答问题:
(1)请写出下列物质的化学式:A:H2O2,ECO2
(2)请写出下列变化的化学方程式:
①A→B+C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②B+D→C2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;紫黑色固体A分解的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.选择下列适当的物质填空(选填序号):
A.干冰          B.氮气         C.铁粉         D.酒精
E.空气           F.食盐           G.石灰水       H.活性炭
(1)可作冰箱除味剂的是H;  (2)可用于灯泡填充气的是B;
(3)可用于人工降雨的是A;  (4)可用于检验二氧化碳的是G;
(5)可用于食品中双吸收剂的是C;(6)既可作燃料又可用于消毒的是D.

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