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某化学兴趣小组在实验室制取二氧化碳,并对试验后剩余溶液的溶质成分进行了探究.

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式是
 
,制取并收集干燥的二氧化碳,所选装置的顺序是
 
(填序号);
(2)[查阅资料]氯化钙溶液呈中性.
【进行猜想】实验后剩余溶液的溶质可能是:
猜想①:
 
;猜想②:
 

【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
方案一
 
溶液变为红色猜想①正确
方案二
 
 
【拓展提高】若要从剩余溶液中尽可能地得到纯净的氯化钙固体,同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的
 
(填化学式),再经一系列操作即可完成.
考点:二氧化碳的实验室制法,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室制取二氧化碳的原理和实验步骤来分析作答;
(2)【进行猜想】根据反应物是否完全充分反应来分析;
【实验验证】根据盐酸的化学性质来分析;
【拓展提高】根据稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳气体进行解答
解答:解:(1)实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;根据反应物的状态和反应条件,用B来制取,用F中的浓硫酸来干燥,因为二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,故用向上排空气法来收集.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;BFD;
(2)【进行猜想】如果碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应,溶液中只有氯化钙一种溶质;如果盐酸过量,那么溶液中就有氯化钙和氯化氢两种溶质;故填:CaCl2、HCl;CaCl2
【实验验证】盐酸能使紫色的石蕊试液变红色,能与铁粉或锌粒反应产生氢气;
故填:
实验操作实验现象实验结论
方案一取少量剩余溶液,向其中滴加2滴紫色石蕊试液、振荡,观察现象溶液变为红色猜想①正确
方案二取一支试管,向其中加入少量的铁粉,再加入少量实验后的剩余溶液,观察现象有气泡产生
【拓展提高】因为稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳气体;所以若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体,同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的石灰石,经过滤、蒸发等操作后即可完成.故填:CaCO3
点评:在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

铝在生产生活中的应用非常广泛,如图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图,由此不能得到的信息是(  )
A、铝原子的质子数、核外电子数均为13
B、铝原子的相对原子质量为26.98
C、铝是地壳中含量最多的金属元素
D、在化学变化中每个铝原子可失去3个电子变成Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①②③④四种粒子的结构示意图.

(1)①所表示的微粒符号为
 

(2)①②③④四种粒子中属于同种元素的是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验装置的设计和组装是一个改进变化的过程,请观察下列装置回答相关问题.
(1)如果实验室用KClO3与MnO2混合加热制O2,可选用上述
 
(填编号)作为发生装置.反应的化学方程式为
 

(2)根据B 装置的适用条件改进后得到C装置.B装置中发生反应的化学方程式是
 
,此时发生装置选用B(或C)而不选用A的理由是
 
.下列实验室气体的制取可选用上图中C、E作为制气装置的是(填编号)
 

①用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气
②用锌粒与稀硫酸反应制取氢气
③用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4
(3)F 装置从a、b中某一个接口进气,可以代替D、E 装置收集气体,并且可以减少气体向空气中的逸出.为了检验F装置的气密性,某同学对F装置进行了如图G所示的处理.检查气密性的方法是:先将b端导管口放入水中,然后
 
,再用
 
,观察b端水中管口是否有气泡冒出.现用A、F装置来制取并收集氧气,连接A装置的应是
 
口(选填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)用石灰浆粉刷墙壁时发生的反应:
 

(2)我国古代就已经发现可用铁加入硫酸铜溶液中得到金属铜,反应的化学方程式是
 

(3)氢氧化钙可用于处理硫酸厂的污水,反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中的试剂一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质.某研究性学习小组发现一瓶未密闭的NaOH固体,对其成分提出以下假设,并完成了实验探究.
假设1:只含NaOH; 假设2:含NaOH和Na2CO3; 假设3:只含Na2CO3
(1)取少量样品于试管中,加入足量稀盐酸,观察到
 
,说明假设1不成立,假设2或假设3成立.
(2)进一步探究的过程如下:
①“操作1”的名称是
 
,其中要用到玻璃棒,其作用是
 

②加入足量CaCl2溶液的作用是
 

③加酚酞检验“溶液B”的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)P点表示的意义是
 

(2)把t2℃时等质量A、B两物质的饱和溶液降低到t1℃,析出晶体较多的是
 

(3)当A中含有少量B物质时,可采用
 
的方法提纯A物质.
(4)t2℃时,将90gA物质投入到100g水中,得到A物质的
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液,此时溶液的质量是
 
g.
(5)t2℃时,将30gA物质投入到100g水中,可再采取哪些具体措施.使之变为饱和溶液?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~D是几种粒子的结构示意图,E是元素周期表的一部分,请回答下列问题.
(1)A~D中属于原子的是
 
(填序号,下同),属于阳离子的是
 

(2)与E属于同种元素的是
 

(3)由A与E形成的化合物的化学式是
 
,其中E的质量分数是
 
(计算结果保留到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是由水分子构成的.若用“”表示氢原子,“”表示氧原子,如图四种变化中能体现“水蒸发”的微观本质的是(  )
A、
B、
C、
D、

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