分析 ①根据氧原子的结构示意图可知圆圈代表原子核,圆圈内的数字代表质子数,有2个电子层,依据原子结构示意图的特点非金属元素的最外层电子数一般多于4;进行解答.
②根据分子的基本特征解答;
③根据电解水实验的结论解答;首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答 解:
①a、根据氧原子的结构示意图可知圆圈代表原子核,圆圈内的数字代表质子数,质子数为8.故正确;
b、根据氧原子的结构示意图可知氧原子有2个电子层.有8个电子在核外作高速运动,故正确;
c、依据原子结构示意图的特点非金属元素的最外层电子数一般多于4,在化学反应中易得到电子形成离子(O2-),故错误;
②构成氧气的微粒是氧分子;氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小,由于分子之间有间隔,在受压时间隔变小;
③电解水生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;过氧化钠(Na2O2)和水反应,能生成氢氧化钠,还生成一种气体单质,此气体能供给呼吸,则该气体是氧气,反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
故答案为:
①ab;
②氧分子;分子之间有间隔,在受压时间隔变小;
③2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
点评 本题难度不大,考查学生对原子结构示意图的理解与掌握,及在解题中灵活应用知识进行解题的能力,并掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 等于4.2g | B. | 大于4.2g | C. | 小于4.2g | D. | 无法判断 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
A | B | C | D | |
反应前质量/g | 0 | 2.2 | 7.9 | 0.9 |
反应后质量/g | 待测 | 6.6 | 0 | 2.7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 门捷列夫用定量的方法研究空气的成分 | |
B. | 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 | |
C. | 防止煤气中毒,室内放一盆水 | |
D. | 发现厨房燃气泄漏时,立即打开排风扇电源开关 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 做镁条燃烧实验时,先用砂纸打磨镁条,目的是去除金属表面的“锈” | |
B. | 玻璃仪器外壁有水,加热前要先擦干再加热,目的是防止仪器炸裂 | |
C. | 铁丝在氧气中燃烧实验,集气瓶底部放少量水,目的是使实验现象更加明显 | |
D. | 量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平.防止读数误差 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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