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7.规范的实验操作是试验成功的前提,请回答:
(1)量取8mL稀硫酸,应选用10mL的量筒.
(2)胶头滴管用过后应清洗,再去吸取其他药品.
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的异端用水润湿,然后稍稍用力转动插入.
(4)用容积为15mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体5mL,加热过程中,试管夹应夹在试管的中上部.
(5)用酒精灯给试管中的药品加热时,应用外焰加热,若不慎引起酒精灯失火,不要惊慌应该用湿抹布盖灭;若加热后发现试管请分析可能的原因没有预热、试管外壁有水(写两条即可)

分析 (1)量筒量液时要注意量程的选择,应选择略大于量取液体体积的量程,选取的量程太大,会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确,选取的量程太小,多次称量会有误差.
(2)胶头滴管用完后,不清洗,再去吸取别的药品,会污染别的药品.
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先将插入橡皮管的导管一端用水湿润,可起润滑作用.
(4)根据给试管中的液体加热的注意事项回答.
(5)根据酒精灯的火焰和给试管中的液体加热的注意事项考虑.

解答 解:(1)量取8mL液体,应选用与8毫升相近的量程,则应选10毫升量程的量筒.
(2)胶头滴管用完后,应洗涤干净,再去取其他药品,防止污染别的药品.
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,用水湿润后,稍稍用力,不要使之折断,以致刺破手掌.
(4)给试管中的液体加热时,试管夹应夹在试管的中上部;为了防止液体沸腾时喷出伤人,试管中的液体不应超过试管容积的三分之一,容积为15mL的试管盛液体不超过5mL(15mL×$\frac{1}{3}$=5mL).
(5)用酒精灯给试管中的药品加热时,应用外焰加热;若不慎引起酒精灯失火,不要惊慌应该用湿抹布盖灭;若加热后发现试管请分析可能的原因有:没有预热,试管外壁有水,酒精灯的灯芯与试管接触等.
故答案为:(1)10.
(2)清洗.
(3)用水润湿.
(4)5;试管的中上部.
(5)外焰;用湿抹布盖灭;没有预热;试管外壁有水.

点评 本题主要考查了在使用量筒、滴管和仪器连接方法时的注意事项,属于基础实验操作,难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.人类的生产生活离不开金属.
(1)在地壳里含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物是(填化学式)Al2O3
(2)下列铜制品的用途中,利用金属导电性的是B(填字母).

A.铜火锅      B.铜导线             C.铜钟             D.铜钱
(3)铜在潮湿的空气中也能“生锈”形成铜绿,铜绿的主要成分为 Cu2(OH)2CO3.由此可以推测:铜“生锈”过程中,参与反应的物质有铜、氧气、水和二氧化碳.
(4)下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为:铜、铁、铝.金属大规模被使用的先后顺序跟C(填字母)关系最大.
A.地壳中金属元素的含量       B.金属的导电性       C.金属的活动性
(5)世界上每年因为生锈而报废的铁制品占年总产量的20%-40%,保护金属资源,人人有责,请写出一条防止铁生锈的措施刷漆.

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18.天然水受到污染后,会直接危害人体健康.天然水污染的来源有工业废水的任意排放(写出一种即可);预防水体污染的措施有农业上合理使用化肥和农药(写出一种即可).

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15.若给试管里的固体加热,试管口应略向下倾斜 倾斜,其目的是防止冷凝水回流使试管炸裂;若给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$,试管跟桌面成45°角,加热前先使试管均匀受热,然后再集中加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.某九年级化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验,根据如图的实验装置回答问题:

①制取氧气应选用的装置是甲(甲或乙),收集氧气可用排水法和向上排空气法.此反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气.
②木炭在图丁中燃烧的现象是发出明亮的白光,放出大量的热;.
③图戊中的现象为澄清的石灰水变浑浊,说明木炭燃烧的产物是二氧化碳;;木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.请你参与学习并帮助填写空格.
【实验】将一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:除水外,反应后溶液中含有哪些物质?
【假设猜想】针对疑问大家提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH  猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的是猜想四
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞溶液,无明显变化,溶液中一定没有氢氧化钠.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、氯化钡溶液、碳酸钠溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案方案一:测溶液pH方案二:滴加碳酸钠溶液方案三:向溶液中加入铜片
实验操作
实验现象试纸变色,对比比色卡,pH<7有气泡产生无气泡冒出
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液只有Na2SO4
【实验结论】写出方案二中反应的化学方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑通过探究,全班同学一致确定猜想是正确的.
【评价反思】1、老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出上面表格中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是铜属于不活泼的金属,不能与酸发生置换反应生成氢气,不能证明中溶液中是否存在硫酸
【分析和归纳】对于“将一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中”的中和反应,有关归纳错误的是C
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D.应逐滴加入稀硫酸,当最后一滴稀硫酸加入后溶液突然褪色,即表明中和反应恰好完成.

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8.现有5种物质:①洁净空气②铜丝③四氧化三铁④液氧⑤澄清石灰水.其中属于混合物的是①⑤ (填序号,下同);属于氧化物的是③;属于单质的是②④;含有氧分子的是①④.

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5.请按下列要求分别举例写出化学方程式.
(1)两种化合物相互发生的化合反应CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)高锰酸钾制氧气的反应2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)氢氧化钡的电离方程式Ba(OH)2=Ba2++2OH-

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6.化学是以实验为基础的一门自然科学,如图是一些重要的化学实验的装置图,请按要求回答.

(1)写出如图中指定仪器的名称a长颈漏斗;b铁架台.
(2)用浓盐酸与大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是浓盐酸具有挥发,盐酸也能使紫色石蕊变红色(填序号)
(3)小明同学用A装置制取了一瓶无色无味的气体,他制取的气体可能是氧气(填名称),制取该气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;试用最简便的方法验证他所制取的气体将带火星的木条放在集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.

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同步练习册答案