精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.在一次化学实验课上,老师拿出了两瓶无标签的药品,分别是固体和液体,老师分别从中取出少量放入同一试管中,立即产生一种无色气体,同学们对此展开了一系列探究,请你参与探究并回答下列问题.

(1)写出图中带标号仪器的名称:①酒精灯,②集气瓶.
(2)①此气体是什么物质?验证它的方案如下:
猜想实验步骤现象与结论
此气体可能是(填化学式)O2
②请根据该猜想写出一个实验室制取该气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③请从图中选择制取该气体的发生装置(填序号)B,收集装置C,选择此收集装置的理由是氧气不易溶于水.
(3)此气体还有可能是另外一种气体(填化学式)CO2,实验室制取该气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据固体和液体接触反应生成气体,可能是过氧化氢与二氧化锰混合,检验氧气使用的是带火星的木条,氧气能使带火星的木条复燃,要收集氧气,可以依据氧气的密度和水溶性进行分析;
(3)根据实验室制取二氧化碳的反应物是石灰石和稀盐酸,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是酒精灯,②是集气瓶;
(2)固体和液体接触反应生成气体,可能是过氧化氢与二氧化锰混合,检验氧气使用的是带火星的木条,氧气能使带火星的木条复燃,所以:

猜想实验方法现象及结论
此气体可能是O2将带火星的木条伸进试管内木条复燃,该气体是氧气
(2)制取氧气使用的固体是二氧化锰,使用的液体是过氧化氢溶液,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,此反应使用液固常温型气体发生装置,氧气不易溶于水,可以使用排水法收集,密度比空气大,可以使用向上排空气法收集,所以选择制取该气体的发生装置B,收集装置C,选择此收集装置的理由是:氧气不易溶于水;
(3)实验室制取二氧化碳的反应物是石灰石和稀盐酸,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)酒精灯,集气瓶;
(2)
猜想实验方法现象及结论
O2将带火星的木条伸进试管内木条复燃,该气体是氧气
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B,C,氧气不易溶于水;
(3)CO2,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.化学元素与人的生命息息相关,人体中化学元素含量的多少直接影响人体的健康.人体内含量最多的元素是氧;人体中若缺少钙元素,则易患骨质疏松或佝偻病病;缺少铁元素,则易患贫血病.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.南海是我国的固有领海,蕴含有巨量的矿产资源、渔业资源等.
(1)南海海域鱼类众多,产量丰富.鱼类能提供的营养素主要为蛋白质.
(2)南海已成为我国最大的海上化石燃料生产基地.写出其中一种化石燃料石油.
(3)从海水中提取单质镁的过程如图1所示:

在上述转化过程中,所发生的化学反应属于复分解反应的是①②(填标号).
(4)我国化学家侯德榜创立的侯氏制碱法,就是以海水“晒盐”得到的氯化钠为原料,同时制得Na2CO3和NH4Cl产品.Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲线如图2.
①为了使家里的花生长茂盛,可以施加一些NH4Cl.NH4Cl属于氮肥.
②将t2℃时Na2CO3的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法是加水(写一种).
③当Na2CO3和NH4Cl的饱和溶液的溶质质量分数相同时,溶液的温度是t1℃.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.镁带燃烧:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO(化合反应)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.侯氏制碱法所得的纯碱中常含有少量氯化钠,现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(铁架台、铁夹等固定用装置已略去)

实验步骤如下:
①按图连接装置,并检查气密性;
②准确称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)的干燥管C的质量为83.4g;
③准确称得6.0g纯碱样品放入装置A的广口瓶中;
④打开装置A的分液漏斗旋塞,缓缓滴入稀硫酸,至不再产生气泡为止;
⑤打开弹簧夹,往试管A中缓缓鼓人氮气数分钟,然后称得干燥管C的总质量为85.6g,干燥管D质量不变.
试回答:
(1)鼓入氮气的目的是排出装置内空气,防止二氧化碳对实验结果造成干扰.
(2)若没有B装置,则会导致测定实验结果偏大 (填“偏大”或“偏小”).
(3)D装置的作用是吸收空气中的水蒸气和二氧化碳,防止造成干扰.
(4)请根据实验中测得的有关数据,纯碱样品中碳酸钠的质量分数为88.3% (结果保留一位小数).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.质量相同的硫完全转化为SO2和SO3消耗氧气的质量比为(  )
A.2:3B.1:1C.1:3D.3:4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.将40克高锰酸钾在试管中加热一段时间后停止加热,发现固体质量减轻了3.2克.求:
(1)生成氧气的质量
(2)已分解的高锰酸钾的质量
(3)试管中的剩余固体有哪些,质量分别是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于空气的说法中,错误的是(  )
A.空气是一种十分重要的天然资源
B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净
C.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”
D.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.膨松剂是一种食品添加剂.它在面包制作过程中发生反应产生气体,使面包变得松软.膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标.已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种,化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究:
【查阅资料】
 (1)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2
(2)碱石灰的成分是CaO和NaOH
探究Ⅰ:检验膨松剂的成分
在玻璃管中加入该膨松剂,按如图连接好装置.

【观察与分析Ⅰ】点燃酒精灯.
(1)关闭铁夹2,打开铁夹1,观察澄清石灰水变浑浊,说明产物中有二氧化碳,该反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)打开铁夹2,关闭铁夹1,观察到的现象是无色酚酞试液变红,说明产物中有氨气.
(3)充分加热后,玻璃管中有(填“有”或“无”)固体.
【实验结论】该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵混合物.
探究Ⅱ:测定膨松剂受热产生气体的质量
用如图装置测定该膨松剂中样品产生的二氧化碳和氨气的质量(装置B装有膨松剂,整套装置气密性良好,各装置中气体吸收剂足量).

【观察与分析Ⅱ】
(4)通过测定实验前后装置D的质量,其质量差即为样品产生二氧化碳的质量,装置C的作用是除去氨气和水蒸气,装置D的作用是吸收二氧化碳,若没有装置E,造成测定结果偏大(填“偏大”、“不变”或“偏小”).
(5)实验过程中必须向装置内通入空气,装置A的作用是除去空气中的二氧化碳(填名称).
在停止加热后,继续通入空气一段时间,目的是将装置中残留的CO2全部鼓入D中或使得生成的CO2全部被D中的碱石灰吸收.
(6)若对装置C、D、E连接顺序进行调整,即可用于测定另一份同质量相同样品受热分解产生氨气的质量.C、D、E连接顺序为DCE,通过测定实验前后装置C的质量,其质量差即为样品产生氨气的质量.
【拓展研究】
(7)若将产生的氨气通过灼热的氧化铜会生成红色固体、无色液体和气体单质三种物质,则该反应的化学方程式为2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

查看答案和解析>>

同步练习册答案