【题目】神舟六号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列。
[提出问题]宇航员呼吸所需的氧气哪里来的呢?
[查阅资料]超氧化钾(KO2)是一种氧气再生剂,这种固体与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气:
[实验验证]研究性学习小组的同学设计了下图实验装置:
(1) 从 A、 B 两种装置中选择_____作二氧化碳发生装置,此装置制取二氧化碳的化学方程式为_____。
(2)二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液,装置 C 的作用是_____。
(3)为了得到较纯净的氧气,装置 E 中可盛入过量_____。
(4)取出装置 F 中装有气体仪器后,检验得到气体的方法_____。
[反思与评价]宇宙飞船中用超氧化钾获得氧气的优点有_____。
【答案】A 除去CO2中混有的HCl气体 NaOH溶液 将带火星的木条放入容器中 超氧化钾(KO2)可以与人体呼出的二氧化碳反应,消耗二氧化碳同时又生成氧气,而且反应速率快
【解析】
(1)实验室通常用石灰石(或大理石)反应制取二氧化碳,该反应属于固液不加热反应,发生装置应选A;
碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水,该反应的化学方程式为:;
(2)盐酸具有挥发性,制取的二氧化碳中可能混有氯化氢气体,故装置 C 的作用是:除去二氧化碳中混有的氯化氢气体;
(3)为了得到较纯净的氧气,装置 E 中可盛入过量氢氧化钠溶液,将未反应的二氧化碳除去;
(4)装置F中得到的气体为氧气,氧气检验的方法是:将带火星的木条放在容器中,木条复燃,说明是氧气;
反思与评价:用超氧化钾获得氧气的优点有:超氧化钾(KO2)可以与人体呼出的二氧化碳反应,消耗二氧化碳同时又生成氧气,而且反应速率快。
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【题目】如图是某同学进行一氧化碳还原氧化铜实验的装置图,请回答:
(1)在此实验过程中,可以观察到哪些现象?
玻璃管内的黑色粉末逐渐变成 色,生成的气体使澄清石灰水变浑浊.
(2)写出玻璃管中发生反应的化学方程式: .
(3)此反应中被还原的物质是 ,说明一氧化碳具有 性,可用来冶炼金属.
(4)该实验装置有何不足之处?会造成什么后果?应如何改进? .
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【题目】某实验小组选择“铜和硫酸反应的探究”的课题开展探究,下表是他们分别用相同质量的铜粉和足量硫酸反应的几组实验数据:
实验编号 | 硫酸的质量分数/% | 温度/℃ | 铜粉消失的时间/s |
① | 98 | 120 | 400 |
② | 98 | 200 | 200 |
③ | 80 | 120 | 500 |
④ | 80 | 200 | 280 |
⑤ | 70 | 200 | 不消失 |
⑥ | 40 | 200 | 不消失 |
(1)实验①、②表明:该反应快慢与__________有关,其关系是_______________;能表明硫酸浓度对反应快慢有影响的实验编号组合是_____________。
(2)如果把实验①中硫酸的质量分数改为85%,请你推出铜粉消失时间(用t表示)的取值范围_______。
(3)从上表来看,能与铜粉发生反应的硫酸溶液最低浓度a%的范围是_________(取整数)。
(4)影响金属和酸化学反应速度的因素除了上述因素以外还可能有____________________。
(拓展延伸)已知浓硫酸与铜粉加热时产生刺激性气体氧化物,同时溶液变蓝。如图是利用压强传感器测定浓硫酸与铜粉加热产生气体与NaOH溶液产生喷泉实验过程及压强变化曲线图。
(5)请写出铜粉与浓硫酸加热生成刺激性气体和溶液变蓝的化学方程式_________________。
(6)实验过程:三颈瓶内装有收集满的气体,采集数据,将吸有NaOH溶液的胶头滴管塞紧颈口c,挤尽胶头滴管液体,然后打开阀门b,烧杯内的NaOH溶液喷到三颈瓶内形成喷泉,则曲线AB段下降的原因是_____________;CD段上升的原因是___________________。
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【题目】根据如图所示的实验回答问题:
(1)甲实验进行粗盐提纯实验时,过滤的目的是______________。
(2)乙实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时,除了要检验两种气体样品的体积相同外,还要控制____________相同。
(3)丙实验用pH试纸测定液体的酸碱度时,测得蒸馏水的pH应为____________;测定白醋的pH时,先用蒸馏水润湿试纸则测得结果与实际值相比____________。(选择“偏大”、“偏小”或“相等”)
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【题目】盐场晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质,它们的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. MgSO4的溶解度始终随温度的升高而减小
B. t1℃时,KCl和MgSO4两溶液所含溶质的质量一定相等
C. t2℃时,100g MgCl2的饱和溶液中含有ag MgCl2
D. 将t2℃时的MgSO4饱和溶液降温到t1℃,溶液的变化是:饱和→不饱和→饱和
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是
A.T2℃时,取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液,所需水的质量:甲>乙
B.T2℃时,将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃,得到的溶液仍饱和
C.若甲中混有少量的丙,可采用降温结晶的方法提纯甲
D.T1℃时,甲、乙各30g分别加入100g水中,均形成饱和溶液
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【题目】Ba(NO3)2可用于生产信号弹、炸药等。利用钡泥(主要含有BaCO3、BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2,其部分流程加下:
(1) Ba(NO3)2中钡元素的化合价为_____;流程中所涉及的氧化物_______(填1种即可)。
(2) BaCO3与HNO3反应的反应类型是______;写出Fe2O3与HNO3反应的化学方程式:_________
(3)试剂Y为_______(填序号)。
①BaCl2溶液②Ba(OH)2溶液 ③NaOH溶液
(4)从Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶体的方法是_______________
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【题目】下图所示转化关系涉及的物质均为初中化学常见的物质。其中A、C含三种元素, B、E含两种元素,B是常见食品袋中干燥剂的主要成分。图中“→”表示相连两种物质之间的转化关系,“一”表示相连的两种物质可以发生反应,反应条件、部分反应物及生成物已略去。
请回答下列问题。
(1)E的化学式为____,其水溶液的pH____7 (填“>”“<”或“=”);
(2)B干燥气体时发生了化学变化,该反应的基本反应类型是__
(3)A→B的转化可得到某种气体,该反应的化学方程式为_________
(4)C在生产和生活中的一种用途是_____。
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【题目】化学活动小组的同学欲探究盐的化学性质,进行了如下图所示的实验:
(观察与记录)
A 试管中的现象是_______________________;B 试管中发生反应的化学方程式是___________; 实验后,同学们将 C、B、A 三支试管中的物质依次都倒入同一个废液缸中,整个过程只观察到固体增多,无其他明显现象。通过此现象,小明画出向 A 试管加入碳酸钾溶液整个过程所得溶液中离子变化情况的图像,结合图像你认为下列两个选项相对合理的是 _________
a、①为OH- ②为K+③为Ba2+
b、①为OH-②为CO32-③为Ba2+
为了更好的处理废液,同学们对废液中最终的离子成分展开探究。
(提出问题)最终废液中的离子成分?
(猜想与假设)甲同学猜想:K+、Cl-、OH-;
乙同学猜想:K+、Cl-、OH-、CO32-;
丙同学猜想:K+、Cl-、OH-、CO32-、SO42-;
你的猜想:_____;(填一种情况)
(实验与交流)乙同学为证明自己的猜想,取样于试管中,向其中加入足量的稀盐酸,观察到有气泡产生,于是得出自己的猜想是正确的。大家经过讨论认为还可能是___________ 同学的猜想;为了得出最终结论,同学们又向乙同学的实验后的废液中加入_____,没有观察到明显现象,于是得出了乙同学的猜想符 合事实。
(反思与总结)通过上述探究过程我们可以总结出:要想确定混合溶液中离子成分的可能情况,可以先通过有目的的控制_____,并结合观察到的具体现 象进行分析。然后再进行进一步的探究就比较容易得出正确结论。
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