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人体所摄入的主要物质有①蛋白质;②糖类;③油脂;④水;⑤无机盐;⑥维生素;⑦空气.其中属于有机化合物的是(  )
A、①②③⑥B、④⑤⑥⑦
C、①③⑤⑦D、②④⑤⑥
考点:有机物与无机物的区别
专题:物质的分类
分析:含有碳元素的化合物,或碳氢化合物及其衍生物总称为有机化合物,简称有机物.无机物是无机化合物的简称,通常指不含碳元素的化合物.少数含碳的化合物,如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、氰化物等也属于无机物.无机物大致可分为氧化物、酸、碱、盐等.熟记常见的有机物.
解答:解:由题意,结合有机物的概念可知,在“人体所摄入的主要物质有:①蛋白质 ②糖类 ③油脂 ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素 ⑦空气等”,有机物有:①蛋白质 ②糖类 ③油脂 ⑥维生素.
故选A.
点评:了解有机物与无机物的区别;了解人体的生命活动与六大营养素的关系.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色的有刺激性气味的气体C;D在A中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体.写出A、B、C、D的化学式:A
 
、B
 
C
 
、D
 
;写出D与A的反应方程式
 
,属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
.(写出装置代号,下同).可选用的收集装置是
 
.写出该反应的文字表达式
 

(2)用高锰酸钾制取氧气,在集中加热前应先
 
,停止加热应先
 
,后,
 
,以防止试管炸裂.
(3)若用D装置收集氧气,如何验满
 

(4)实验室用石灰石固体与稀盐酸液体在常温下反应制取二氧化碳,二氧化碳易溶于水,且能与水反应,密度比空气的大,制取二氧化碳应选择装置
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

联合国将2011年定为“国际化学年”,主题为“化学──我们的生活,我们的未来”.下列关于生活和健康常识的说法不正确的是(  )
A、可以用碳酸氢钠焙制糕点
B、用亚硝酸钠烹饪食物会危害人体健康
C、霉变大米含有黄曲霉素不能食用
D、甲醛溶液可用于水产品保鲜

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家发明了一种“月球制氧机”,这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生高温加热月球土壤,制得氧气.据此可推测月球土壤中一定含有(  )
A、高锰酸钾B、氧气
C、水D、氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一在试管中加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二
 
产生大量的气泡
木条复燃
 
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不能造成大气污染的是 (  )
A、沙尘暴B、二氧化碳
C、煤气D、二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将体现下列实验操作目的正确选项填在对应横线上.
A.防止药品污染 B.防止试管破裂  C.防止实验误差 D.防止液体喷出伤人
(1)加热试管时,先均匀加热,后集中加热:
 

(2)滴管使用后,及时清洗并放在试管架上:
 

(3)量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平:
 

(4)加热试管中的液体,试管口不能对着有人的地方:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

古语道:“人要实、火要虚”,此话的意思是:“做人必须脚踏实地,事业才能有成”,燃烧固体燃料时需要将其架空,燃烧才能更旺.从充分燃烧的条件看,“火要虚”的实质是(  )
A、增大可燃物的热值
B、提高空气中氧气的含量
C、降低可燃物的着火点
D、增大可燃物与空气的接触面积

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