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    如图所示是甲、乙、丙三个实验的示意图，回答下列问题：

    在甲和丙两个实验中，集气瓶底部都留有少量水，请分别写出其中水的作用．
    考点：氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：根据铁在氧气中燃烧注意的事项、二氧化硫对大气的污染分析集气瓶底部的水的作用．
    解答：解：（1）由甲图可知，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部的水的作用是：防止生成的高温熔融物溅落从而炸裂集气瓶底；由丙图可知，硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，能污染空气．所以，集气瓶底部的水的作用是：吸收生成的二氧化硫从而防止二氧化硫逸出污染空气．
    故答为：（1）甲：防止生成的高温熔融物溅落从而炸裂集气瓶底；
    丙：吸收生成的二氧化硫从而防止二氧化硫逸出污染空气．
    点评：通过回答本题知道了铁丝燃烧、硫燃烧的注意事项，防止由于错误操作造成集气瓶炸裂和空气污染等现象．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有下列物质：①水银②干净的海水③稀有气体④冰水混合物⑤洁净的空气⑥呼出的气体⑦液氧，其中属于纯净物的有
     
    ，属混合物的有
     
    ．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用符号表示或说出符号意义，4个铝离子
     
    ，2O2
     
    ，H
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧是人类获取能量的重要反应，在生活和生产中应用广泛．
    （1）硫磺在氧气中燃烧时的现象为
     
    文字表达式为
     
    ；铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为
     
    ，现象是：
     
    ，实验时瓶底加水的原因是
     
    ．
    （2）现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放．某种环保气弹用乙醇作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧，产生二氧化碳和水，乙醇燃烧的文字表达式为
     
    ．氧气瓶中的氧气来自于工业制备，工业上制备氧气利用分离液态空气的方法，属于
     
    变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取一块木炭，做如下实验并记录：①观察木炭的颜色、状态；②另取一块体积相同的煤块，比较它们的重量；③点燃木炭并检验生成的是否是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中．以上各项目中，只属于物理变化的是
     
    （填序号），由此可知，木炭的化学性质有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知M2+xR═W2+yQ是置换反应，M2和W2为单质，R和Q为化合物，x、y为整数．下列关于该反应的说法正确的是（　　）
    A、该反应不是分解反应，也不是化合反应
    B、反应物M2和R的质量之和一定等于生成物W2和Q的质量之和
    C、反应物M2和R的质量比一定等于生成物W2和Q的质量比
    D、M2、R和W2的相对分子质量分别是a、b、c，则Q的相对分子质量可能是
    a+2b-c
    2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图，填写下列问题：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a．
     
    ； b．
     
    ．
    （2）从图提供的装置选择，用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，应该选  用的发生装置是
     
    （填序号），二氧化锰起
     
    作用．
    （3）如用C装置收集氧气的依据是
     
    ，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．
    （4）试计算高锰酸钾中氧元素的质量分数，并计算79g高锰酸钾完全反应后可生成多少氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将“神舟八号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；其中R的化学式是（　　）
    A、N2O4
    B、NO2
    C、N2O
    D、CH4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端伸入装有水的烧杯中．若装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象（图中烧杯内画圈部分）是表中的
    （　　）
    选项ABCD
    现象放大图    
    A、AB、BC、CD、D

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