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(3分)某化学兴趣小组进行了如图所示的喷泉实验,将胶头滴管中的水挤入烧瓶,然后打开止水夹,在烧瓶内出现美丽的红色喷泉。

(1)请从上述现象中推测氨气具有的两点性质:

(2)下列常用干燥剂中不能干燥氨气的是(    )

A.浓硫酸            B.固体氢氧化钠            C.生石灰

 

【答案】

(1)氨气易溶于水   氨气的水溶液显碱性   (2)A

【解析】根据氨气易溶于水   氨水溶液显碱性进行解答

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、乙醇俗名叫酒精,常温下是一种无色有特殊气味的透明液体,为了探究“乙醇能否溶于水”的问题,某化学兴趣小组进行了如下实验:
[操作步骤]①在盛有2mL水的试管中滴入2~3滴红墨水,振荡.然后加入2mL乙醇,不要振荡,发现乙醇与水分层;②振荡试管,观察现象:
③[问题讨论](1)在水中滴入红墨水的目的是什么?
是为了观察乙醇与水是否有分层

(2)在操作步骤①中,为了确保乙醇与水有明显的分层现象,实验操作时应注意什么?
应该用胶头滴管将乙醇轻轻滴入水中,防止有震荡而直接混合

(3)要证明乙醇能溶于水,还应进行操作步骤③.请写出实验操作及现象:
震荡试管后静置一会儿,发现上面无色液体变红,分层现象消失

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科目:初中化学 来源: 题型:

24、某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动.他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:
(1)步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上即可与其他化肥区分出来的是
磷矿粉

(2)步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是
碳酸氢铵

(3)步骤三:再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是
氯化铵
.由此可知,在使用该类化肥时,要避免与
(填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效.
有同学提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是
A

A.硝酸钡溶液    B.氯化钠溶液    C.酚酞溶液    D.稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?许昌一模)某化学兴趣小组进行了如图所示的喷泉实验,将胶头滴管中的水挤入烧瓶,然后打开止水夹,在烧瓶内出现美丽的红色喷泉.
(1)请从上述现象中推测氨气具有的两点性质:
氨气易溶于水
氨气易溶于水
氨气的水溶液显碱性
氨气的水溶液显碱性

(2)下列常用干燥剂中不能干燥氨气的是
A
A

A.浓硫酸            B.固体氢氧化钠            C.生石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网2013年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的主题是“节约保护水资源,大力建设生态文明”.某化学兴趣小组进行了一系列兴趣小实验.
(1)取回大明湖水样,静置后过滤.在实验室里,过滤需要用到的玻璃仪器有
 
、漏斗和玻璃棒.
(2)食盐是生活必需品,兴趣小组同学进行粗盐提纯实验,主要经过以下操作步骤:称量→溶解→
 
→蒸发→再次称量→计算产率.
(3)甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示.现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯中,再向烧杯中加入一定量的浓硫酸.
①30℃时,甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数为:甲
 
乙(填“大于”“小于”“等于”之一).
②烧杯中加入浓硫酸后,试管中固体质量增加的是
 
(选甲或乙).其试管中固体质量增加的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动.他们对氯化铵、碳酸铵、硫酸钾三种化肥的实验探究步骤如下:
(1)步骤一:在装有三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是
 

(2)步骤二:再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是
 
.由此可知,在使用该类化肥时,要避免与
 
 (填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效.
(3)为了证明产生的气体为氨气,也可以分别取少量未区分出的另外两种化肥于试管中,加入氢氧化钠溶液,加热,用湿润的
 
试纸放在试管口处,若试纸变
 
,则可证明产生的气体为氨气.反应的方程式为
 

(4)有同学提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是
 

A.硝酸钡溶液  B.氯化钠溶液  C.酚酞溶液  D.稀盐酸.

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