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9.铁和铜的混合物20g与足量硫酸铜溶液充分反应后过滤,共得红色沉淀20.8g.求原混合物中铁的质量分数.

分析 铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,由反应的化学方程式计算出参加反应的铁的质量,进而计算出原混合物中铁的质量分数即可;或由固体差量法,由固体混合物增加的质量,进行分析解答.

解答 解:设原混合物中铁的质量为x,生成铜的质量为y,
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu   
56              64    
x               y        
$\frac{56}{64}=\frac{x}{y}$    y=$\frac{8x}{7}$
$\frac{8x}{7}$+20g-x=20.8g     x=5.6g
原混合物中铁的质量分数为$\frac{5.6g}{20g}×$100%=28%.
解法二:设原混合物中铁的质量为x,
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu    固体差量
56             64     64-56=8
x                    20.8g-20g=0.8g
$\frac{56}{8}=\frac{x}{0.8g}$     x=5.6g
原混合物中铁的质量分数为$\frac{5.6g}{20g}×$100%=28%.
答:原混合物中铁的质量分数为28%.

点评 本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,解题时要注意解题的规范性;选用差量法是正确解答本题的捷径.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列是关于酒精的描述,其中属于化学性质的是(  )
A.易挥发B.能溶解碘等多种物质
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20.人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,含量虽少,但对健康至关重要.下面提供几种微量元素的相关信息,请回答:

(1)上述微量元素中非金属元素有3种;
(2)铁原子核外电子数为26;
(3)硒原子(Se)易形成的离子为Se2-(填离子符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.熄灭酒精灯的科学方法是用灯帽盖灭,其原理是隔绝空气;熄灭蜡烛的简单方法是用觜吹灭,其原理是使可燃物温度降到着火点以下.

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4.化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:b铁架台.
(2)实验室用加热“高锰酸钾”固体的方法制取氧气,发生装置为A(填序号下同),对此装置还需的改进为在试管口放一团棉花,收集装置为C(或E),反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,用排水法收集完氧气后应该先B(A熄灭酒精灯;B撤离水槽中的导管).
(3)用B图可以制取二氧化碳气体,长颈漏斗中应放入的物质是稀盐酸,锥形瓶中应放入的物质是大理石或石灰石.化学反应的文字表达式为:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;收集装置为E,此如何验满将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则满.
(4)在学习二氧化碳性质时,兴趣小组同学做了如下实验:向盛两根蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭.说明了二氧化碳密度比空气大和不能燃烧、不能支持燃烧的性质,利用此原理二氧化碳气体可以用于灭火.
(5)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气,应选择的反应的发生装置是A,收集装置是D.(填字母编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.已知硫化氢(H2S)在氧气中不完全燃烧生成硫和水,则该反应中硫化氢与氧气的化学计量数之比为(  )
A.1:1B.2:1C.1:2D.1:3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某化学研究小组对当地的石灰石样品进行了研究.测得实验数据见下表(假设石灰石样品中杂质不溶于水、不与盐酸反应,二氧化碳不溶解).
实验序号石灰石的质量/g 稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g 
 第1次 1050 
 第2次 20 50 12
 第3次 10 100 2
 第4次 20 1004
(1)第1、4次两种物质恰好完全反应;
(2)石灰石样品中CaCO3的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某化学小组利用如图所示装置测定铜锌合金样品中铜和锌的含量及其性质进行探究(图中固定装置已略去).探究过程如下:
一、测气法
【实验原理及实验方案设计】
连接实验装置并检查装置气密性
Ⅱ.向B中加入质量为m的铜锌合金粉末,由注射器A向B缓缓加入稀硫酸,待B中不再有气体产生气体时,夹紧弹簧夹,立即移出D中导管,准确读取并记录量筒内水的体积.
III.该小组的乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应后生成气体的体积,并利用该气体在常温下的密度,根据化学方程式进行相关计算,得到样品中锌的质量分数.请回答下列问题:
(1)B中发生反应的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)过误差分析,化学小组发现乙同学所用数据不可靠.造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是:
①II中,移出D中的导管内留存有水,导致计算结果偏小.
②未等装置B冷却就读取D中数据.
导致计算结果偏大
③金属与酸的反应是放热反应,如果不冷却就直接测量,会导致测量结果偏大,计算结果也会偏大.
【延伸】
(3)用这套装置不可以(填“可以”或“不可以”)测定大理石样品中碳酸钙的含量,理由是二氧化碳溶于水,会使测量值有误差.
二、测量固体减轻法
【实验原理及实验方案设计】
现有A、B两组实验方案:
A.准确称量铜锌合金样品的质量mg,加入足量的稀盐酸充分搅拌并过滤,然后洗涤、烘干并称重所得的固体的质量为ag.
B.准确称量铜锌合金样品的质量mg,加入足量的CuSO4溶液后搅拌并过滤,然后洗涤、烘干并称重所得的固体的质量为ag.
(1)两种方案,你认为不能达到目的是B(填“A”或“B”),理由是生成的铜覆盖在铁屑表面,导致铁不能全部反应.(2)在你所选取的方案中,若采用加热烘干的方式来干燥滤渣,会导致测定的Zn的质量分数偏小(填“偏大”“偏小”“不变”或“无法判断”).学习小组的同学在老师的指导下又用此法对黄铜中铜和锌的含量及其性质展开了探究.
【探究实验】
1.先将黄铜在热碱液中浸泡一段时间,以除去表面的油污.然后再放在稀盐酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.用蒸馏水清洗干净,干燥,取少量研碎,称取质量为ag.
2.将ag 试样放入小烧杯中,加入足量稀盐酸,搅拌使其充分反应.
3.将小烧杯中的混合物过滤,洗涤,干燥( 请将此实验步骤补充完整).
4.称取固体的质量为bg.
5.计算出黄铜中锌和铜的质量分数.
【反思与评价】
①在步骤1 中,若试样用蒸馏水洗涤之后,不干燥,则计算出合金中锌的质量分数将偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)
②在步骤2中,所加试剂如果不足,则计算出合金中锌的质量分数将偏小(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)
三、拓展探究
【查阅资料】
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,AgCl是一种白色沉淀,这个反应在化学上用于检验和鉴别.
1.重复【探究实验】步骤1.
2.将ag 试样放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液,并对滤液的组成进行探究:
(1)锌和硝酸盐溶液反应的化学方程式是Zn+2AgN03=Zn(N032+2Ag.
(2)同学们对蓝色滤液中所含的溶质做出多种猜想,其中只有两种猜想可能成立,这两种猜想是:①溶质为硝酸锌和硝酸铜;②溶质为硝酸锌、硝酸铜和硝酸银.
(3)设计两种实验方案来验证以上猜想.
方案实验操作实验现象结论
方案一取少量滤液于试管中,在滤液中插入一根铁丝铁丝表面有银白色固体析出猜想②成立
铁丝表面无变化猜想①成立
方案二取少量滤液于试管中,滴加几
滴稀盐酸
生成白色沉淀猜想②成立
滤液无明显变化猜想①成立

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.给试管里的液体加热,应先进行预热.试管内液体体积最好不要超过试管容积的$\frac{1}{3}$.加热时试管口切不可对着他人和自己.
(1)用容积为15mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体5mL,
(2)吸取和滴加少量液体的仪器是滴管,用它取用一种试剂后,未经清洗
不可再吸取别的液体,使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上.
(3)向试管内装入碳酸钠粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先将试管横放,把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部,然后使试管慢慢直立.
(4)在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时,有多种不当的操作会引起试管破裂,请列举两种试管受热不均匀、洗涤试管,用力过猛.
(5)量取液体时,视线与应与量筒内液体凹液面的最低处相平.
(6)称量前先要调节天平的平衡.称量固体药品时,应把被称量的物质放在托盘天平的左盘,右盘放砝码,称量有腐蚀性的药品,应把药品放在玻璃器皿内称量.

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