以下事实对应的解释错误的是（ ）
| 序号 | 事实 | 解释 |
| A | 在花园中可闻到花香 | 分子在不断运动 |
| B | 用肉眼不能直接观察到CO2分子 | CO2分子很小 |
| C | 50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升 | 分子之间有间隔 |
| D | 冰受热变为水，水受热变为水蒸气 | 分子可以再分 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
| 利用分子与原子的性质分析和解决问题．. | |
| 专题： | 物质的微观构成与物质的宏观组成． |
| 分析： | 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可． |
| 解答： | 解：A、在花园中可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确． B、用肉眼不能直接观察到CO2分子，是因为CO2分子很小，故选项解释正确． C、50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和乙醇分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确． D、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，均属于物理变化，分子本身没有改变，只是分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误． 故选：D． |
| 点评： | 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键． |
优等生题库系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
如果用“●”和“○”分别表示两种不同的原子，如图所示的是某些气体粒子的示意图，根据其组成特点用字母回答：
（1）属于纯净物的有 ，属于单质的有 ，属于化合物的有
（2）属于混合物的有
（3）有原子直接构成的纯净物有
（4）有分子构成的纯净物有
（5）图 所表示的混合物中，组成该物质的粒子种类最多，一共有 种．
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是四种粒子的结构示意图：（1）﹣（5）小题用序号填空：
（1）电子层排布相同的是 ；（2）属于同种元素的是 ；
（3）表示阳离子的是 ； （4）属于非金属元素原子的是 ；
（5）具有相似化学性质的是 ．
（6）A、C粒子的符号分别是 + ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
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| A． | 大于10mL | B． | 小于10mL | C． | 等于10mL | D． | 无法确定 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
| 原子结构示意图与离子结构示意图．. | |
| 专题： | 化学用语和质量守恒定律． |
| 分析： | 根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答． |
| 解答： | 解：A、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误． B、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项错误． C、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误． D、质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项正确． 故选D． |
| 点评： | 本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键． |
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科目：初中化学 来源： 题型：
小敏同学的化学复习笔记本上有如下记录，你认为不正确的是（ ）
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| A． | 化学反应发生时不一定能观察到明显的现象 |
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| B． | 从元素周期表中可以查出元素的相对原子质量 |
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| C． | 一定温度下，向溶液中加入溶质都会使其浓度增大 |
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| D． | 由一种元素组成的物质不一定是单质 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水．
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，常用 的方法来降低水的硬度．
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。其中净化程度最高的是（ ）