精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.根据下列实验装置回答问题:

(1)写出上述图中部分仪器的名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)使用A装置制取气体,反应物的状态要求是:反应物是固体.
(3)用C装置可以收集O2、CH4、CO2、CO中的CH4(填化学式).
(4)既可以用来制取O2,用可以用来制取H2和CO2的发生装置是:B(填字母序号),若用该装置制取O2,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)实验室制取气体是,组装好仪器后进行的必要操作是:检查装置的气密性;若用D装置收集二氧化碳气体,应从a(填 a 或 b)端短通入气体.

分析 (1)熟记常见仪器的名称;
(2)A装置适用于加热固体制取气体;
(3)向下排空气法收集密度比空气小的气体;
(4)装置B是不需要加热的仪器,如果用双氧水制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气;在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气;所以实验室中既可以用来制取O2,又可以用来制取H2和CO2
(5)连接装置后要检查装置的气密性,才能加入药品;二氧化碳的密度比空气大.

解答 解:(1)①是长颈漏斗,②是集气瓶;故填:长颈漏斗;集气瓶;
(2)A装置适用于加热固体制取气体,反应物须是固体;故填:反应物是固体;
(3)向下排空气法收集密度比空气小的气体,氧气的相对分子质量=16×2=32>29,甲烷的相对分子质量=12+4=16<29,二氧化碳的相对分子质量=12+16×2=44>29,一氧化碳的相对分子质量=12+16=28,接近29,由此可知:甲烷的密度比空气小,可用向下排空气法收集;故填:CH4
(4)装置A是不需要加热的仪器,如果用双氧水制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气;在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气;所以实验室中既可以用来制取O2,又可以用来制取H2和CO2,故答案为:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)连接装置后要检查装置的气密性,气密性良好,才能加入药品制取气体;二氧化碳的密度比空气大,所以应从a端通入气体;故填:检查装置的气密性;a.

点评 本题考查了学生对实验室制取气体的相关知识的掌握和应用能力,解答时要细心分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某实验小组的同学用碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、块状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪些药品适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.
【提出问题】上述哪些物质间的反应适合在实验室制取CO2
【方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是浓盐酸易挥发,使制出的CO2不纯;
讨论后大家设计了如图1四个实验进行对比分析.

【实验与结论】
(1)实验报告如下
实验实验现象
A剧烈反应,迅速放出大量气泡
B剧烈反应,迅速放出大量气泡
C产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止
D产生大量气泡
(2)根据实验现象分析,实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸,反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ( 用化学方程式表示);
【拓展与迁移】
(1)由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素:制得的气体要纯净;
(2)图2是一种灭火器的工作原理示意图,其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是能够迅速产生大量CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.用数字和化学符号填空:
①3个水分子3H2O;②2个硫原子2S;
③氯化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2;④钙离子Ca2+

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A.单质只含一种元素,则含一种元素的物质一定是单质
B.蜡烛燃烧生成CO2和H2O,则蜡烛的组成里一定含有C元素和H元素
C.CO2能使燃着的木条熄灭,则能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2
D.置换反应有单质和化合物生成,则有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体;
(2)铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁;
(3)白色固体物质有五氧化二磷;
(4)能供呼吸,支持燃烧的物质有氧气;
(5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是二氧化碳;
(6)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫;
(7)绿色化学又称环境友好化学,其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染.上述物质中能用于制取氧气,且其反应具备绿色化学的某些特点的是过氧化氢溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.从H2、O2、CO2、CO、SO2、CH4六种物质中,按照下列要求,选择适当的物质,将其化学式填入空格中.
①可用于人工降雨的固体氧化物CO2
②能使带火星的木条复燃气体O2
③能使人中毒的气体CO;
④能在空气中形成酸雨的气体SO2
⑤天然气的主要成分是CH4
⑥最理想的清洁燃料是H2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.生活离不开化学,请你用所学的知识解释现象或解决实际问题.
(1)雅安地震灾区喷洒消毒液后,很远就会闻到刺鼻的气味:分子是不断运动的;
(2)鉴别羊毛衫和涤纶衫:分别抽丝点燃闻气味,有烧焦羽毛的是羊毛衫,迅速燃烧并结成不易用手碾碎的小球的为涤纶衫;
(3)过去的暖气片由铸铁制成,但它易生锈,所以逐渐被铝合金暖气片取代.铝合金更耐腐蚀,原因是铝能与氧气反应生成了致密的氧化物的薄膜.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.水是生命之源,我们应该了解水,爱护水资源.
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏的方法可以净化水.
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用肥皂水区分地下水是软水和硬水,常用加热煮沸的方法来降低水的硬度.
(3)小明同学为了探究的水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是氧气,负极上产生的气体是氢气.得出水是由氢元素和氧元素两种元素组成的结论.电解水的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;.
(4)请在如图中用“○”和“●”表示反应后的生成物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是气体制取与性质验证的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,请回答:
(1)写出仪器Ⅰ的名称锥形瓶.
(2)写出A中反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B中白磷不能燃烧,请写出白磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)D中观察到的现象是C中液体流入D中,D中石灰石表面产生气泡.
(4)E中溶液变成红色的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化学方程式表示).
(5)若用G装置采用排水法收集氧气,氧气应从b端(填字母编号)导气管进入.

查看答案和解析>>

同步练习册答案