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    建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型，如图是某反应的微观模型，有关该模型的途述中，正确的是（　　）

    　

    A．

    反应前后分子数目不变

    B．

    反应前后原子种类发生改变

    　

    C．

    和化学性质相似

    D．

    是保持氧气化学性质的微粒


    考点：

    微粒观点及模型图的应用；分子的定义与分子的特性．

    专题：

    化学反应模拟图型．

    分析：

    根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，根据方程式分析有关的问题．

    解答：

    解：由反应的微观示意图可知，反应物是氧气，生成物二氧化碳，反应的方程式是：2CO+O2 2CO2，由此可知：

    A、反应前是三个分子，反应后是两各分子，反应前后分子数目该变，故错；

    B、由反应的微观示意图可知，反应前后原子种类没有发生改变，故错；

    C、由反应的微观示意图可知，一氧化碳和二氧化碳由于分子构成不同，化学性质不相似，故错；

    D、氧气的化学性质是由氧分子保持的，故对．

    答案：D

    点评：

    本题在解答时，根据物质的微观构成示意图，写出反应的方程式，由方程式再解答简单了．

    　

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    茉莉醛具有茉莉香气，可用于配制苹果,杏.桃,草莓等食用香精。茉莉醛的化学式为C14H18O。下列说法中正确的是（相对原子质量：H-1  C-12  O-16）

    A．茉莉醛是有机高分子           B．茉莉醛中碳、氢元素质量比为7:9

    C．茉莉醛属于氧化物             D．茉莉醛有香味说明分子在不断运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。

    【方法探究】为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，小明设计了三种方案。

    实验方案

    方案A[来源:学§科§网]

    方案B

    混合气体
     

    点燃
     

    二氧化碳
     

    方案C

    上述方案中有两个是合理的，写出合理方案中任意一个反应的化学方程式         ；

    【方法提炼】上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路：

    思路一：将杂质直接转化为所需物质；

    思路二：将所需物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。

    【方法运用】

    运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的         溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体。

    运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。

    步骤①中反应的化学方程式是          ，滤液B中一定含有的溶质是           ；

    步骤②中反应的化学方程式是          ，滤液C中一定含有的阴离子是         ；

    步骤③中乙溶液是         （填化学式）溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一有以下两种途径：

    （1）正常雨水略显酸性，主要原因是　　．

    （2）pH＜5.6的降水称为酸雨，它会使土壤酸化，施用适量　　可改良土壤酸性．

    （3）SO2通入碘水（I2的水溶液）会生成硫酸（H2SO4）和氢碘酸（HI），我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量．SO2的变化过程可表示为：SO2H2SO4

    请写出该反应的化学方程式：　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列四幅漫画描述了生活和自然中的现象，其中一幅漫画所描述的物质变化类型与其他三幅不同，这幅漫画是（　　）

    　

    A．

    饮料瓶变痷

    B．

    云的形成

    C．

    燃放烟花

    D．

    酒精蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置（如图），他取两种金属（表面积相同）各m克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应，在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如下表：

    反应时间（秒）

    20

    40

    60

    80

    100

    120

    140

    收集到的气体体积（毫升）

    甲金属

    25

    60

    95

    130

    160

    170

    170

    乙金属

    30

    75

    120

    150

    150

    150

    150

    （1）由实验结果可知：金属活动性较强的是　　．

    （2）为了使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是　　．

    A．导管口一有气泡冒出时

    B．冒出气泡连续且均匀时

    C．检验产生的气体纯净时

    （3）根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道　　．

    A．参加反应的硫酸质量

    B．生成物中金属元素的化合价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无污染的气体，其中某个反应的微观示意图如图，从图示获得的下列信息错误的是（　　）

    　 A． 该图已表示出质量守恒定律 B． 反应前后共有4种分子

    　 C． 甲和丁中同种元素化合价不相等 D． 乙和丙中所含原子种类相同

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小丽利用底部有一个小孔的大试管，如图甲所示配制成一个制取CO2气体的装置．

    （1）实验前，关闭止水夹，先将试管底部稍浸没在水中，再用双手紧握试管，观察到　_________　，则说明装置气密性良好；

    （2）小丽将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，观察不到明显现象，那么CO2与NaOH是否发生反应？为此又做了实验：在集满CO2的软塑料瓶（如图乙）中加入适量的NaOH溶液，盖紧瓶塞振荡，发生瓶变瘪，于是认为CO2与NaOH发生了反应，小衢提出质疑，认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是　_________　；

    （3）小科从变瘪的软塑料瓶中取出少量试液置于试管中，滴入　_________　溶液（填一种盐），观察到有白色沉淀产生，就证明了CO2与NaOH的反应确实已经发生．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中的许多现象常涉及到化学知识。下列过程属于物理变化的是              （    ）

       A.大米酿酒       B.牛奶变酸         C.生石灰干燥食品       D.轮胎爆炸

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