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14.图中的A-E是化学实验室中常用的几种装置,请按要求回答有关问题.
 
(1)利用图中A、C装置组合可制取的一种气体是O2,A装置中棉花的作用是防止高锰酸钾随气流进入导气管,写出实验室制取该气体的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若实验室制取二氧化碳气体,应选用图中装置的组合是BD;实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,
(3)写出实验室制氢气的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择A(填装置编号,下同),收集装置应选E.

分析 (1)图中A、C装置的组合可以制取的一种气体,符合反应需要加热,收集的气体不能与水反应或溶解;选择药品实书写制取氧气化学方程式;
(2)实验室制取二氧化碳气体:考虑反应物的状态、反应条件和生成的气体的密度、水溶性;根据反应物,推测生成物,正确书写化学方程式;
(3)由题意可知,反应物为锌与稀硫酸,推测生成物为氢气和硫酸锌,可书写化学方程式;
(4)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体密度和溶解性选择收集装置.

解答 解:(1)由题意知:图中A、C装置的组合可以制取的一种气体,符合反应需要加热,收集的气体不能与水反应或溶解,故为氧气;A装置中棉花的作用是防止高锰酸钾随气流进入导气管;制取氧气的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)实验室制取二氧化碳气体常温下进行,反应物为固体与液体反应,二氧化碳可溶于水,且密度比空气的大,故应选用上图中装置的组合是B、D;使用大理石与稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)由题意可知,反应物为锌与稀硫酸,推测生成物为氢气和硫酸锌,故化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,属于固体加热型,故选发生装置A,甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,所以可用向下排空气法或排水法收集;
故答案为:
(1)O2;防止高锰酸钾随气流进入导气管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)B、D; CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(4)A;E.

点评 了解气体制取装置的选择和连接方法;掌握氧气的正确装置和注意点及步骤、二氧化碳和氢气的实验室制取原理和检验方法;正确书写有关化学方程式.

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4.20℃时硝酸钾(KNO3)的溶解度为31.6克.该温度下,某硝酸钾溶液的组成模型如图,请你回答:
(1)在物质分类上,硝酸钾属于化合物中的盐.
(2)硝酸钾在农业上通常作为无机化肥使用,根据硝酸钾组成元素可判断其属于钾肥.
(3)该硝酸钾溶液是不饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.2015年12月14日上合组织峰会在郑州举行,会议期间,郑州空气质量良好.下列行为有 利于减少空气污染的是(  )
A.冬天大量使用燃煤取暖B.提倡使用私家车做代步工具
C.洒水车在主干道洒水D.露天焚烧城市垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.

(1)仪器①的名称是锥形瓶.
(2)实验室用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气,则E中应盛放的试剂是浓硫酸.
(4)实验室用D装置收集氧气,当气泡连续均匀冒出时开始收集.
(5)E装置中充满水是,可以作为氧气的收集装置,则氧气应从b端通入(选填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.固体A、B的溶解度曲线如图所示.
(1)10℃时,10g水中分别溶解A、B达饱和,溶解得更多的物质是A.
(2)当A、B的饱和溶液的溶质质量分数相同时,溶液的温度是20℃.
(3)把100g质量分数10%的B溶液从30℃降温到10℃,此B溶液的质量分数是10%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.人类生活离不开金属.
(1)铁是生活中常用的金属,如图是某“取暖片”外包装的图片,该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热.
①发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与氧气、水蒸气等物质共同作用才会生锈.
②推测发热剂成分中氯化钠的作用是加快铁的锈蚀.
(2)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质.已知下列各组物质间均能发生置换反应.
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②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序Mg>Mn>Fe>Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.向一定质量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示.
(1)ab段溶液质量减少,写出发生反应的化学方程式.
(2)b点溶液中溶质为Cu(NO32、Zn(NO32
(3)d点的固体成分为Zn、Cu、Ag.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠(Na2O2)能与水反应,生成氢氧化钠和氧气,于是他们做以下探究实验.
向装有过氧化钠粉末的试管中加水,充分反应后,取试管中的少量溶液放入另一支小试管,加入几滴无色酚酞溶液,溶液变红,过了一会儿,红色又褪去了.
【提出问题】溶液为什么先变红,过一会儿,红色又褪去了呢?
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【猜想】通过查阅资料后,该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想.
猜想A:过氧化钠与水反应可能生成H2O2
猜想B:生成的氢氧化钠溶液可能太浓.
【实验探究】请你将下列实验方案填写完整.
猜想实验操作实验现象结论
A取过氧化钠与水反应的溶液放入试管中,加入适量的二氧化锰后,将
带火星的术条放在试管口
产生气泡,木条复燃
猜想A正确
B取过氧化钠与水反应的溶液放入试管中,先加入适量的水,然后再滴
加酚酞试液

溶液变红,一会红色又消失

猜想B错误
【得出结论】
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(2)根据实验分析,除了上述反应外,过氧化钠与水还存在另一反应,则另一反应的化学方程式为Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2【拓展延伸】向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析反应中产生氧气和放出热量,使脱脂棉达到燃烧的条件.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.根据物质的什么具体性质鉴别下列各组物质.
①醋和酱油气味;②白糖和食盐味道;
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