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(7分)甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据下图中所发生的化学反应,进行总结归纳并回答下列问题:

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是(只答二点即可):
①______;②______;
它们也有许多不同,请指出其中一个与另外两个的不同之处(答一点即可):______.
(2)写出上述甲乙两个实验中发生反应的文字表达式.
甲:______;
乙:______.
(1)三种物质都是在氧气中燃烧,所发生的三个反应有多个共同的特点,如都是化合反应;反应时都放出热量等;
其中一个与另外两个的不同之处也很多,如红磷燃烧生成固体,硫和木炭燃烧生成气体.
(2)甲乙两个实验中发生反应的文字表达式为:.
甲:硫+氧气
点燃
.
二氧化硫;
乙:磷+氧气
点燃
.
五氧化二磷.
故答案为:(1)都是化合反应; 反应时都放出热量;
红磷燃烧生成固体,硫和木炭燃烧生成气体.
(2)硫+氧气
点燃
.
二氧化硫;
磷+氧气
点燃
.
五氧化二磷.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组物质中,不能满足下图物质一步转化关系的是

 
X
Y
Z
A
 CO2
O2
CO
B
CaO
Ca(OH)2
CaCO3
C
Cu
CuSO4
Fe2(SO43
D
H2
H2O
H2SO4

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

蜡烛的主要成分是碳、氢两种元素,燃烧时生成的CO2和H2O都是无色物质,然而,烛焰上方往往产生缕缕黑烟,黑烟的主要成分是______,产生的原因是______,这股黑烟能消除室内因抽烟而产生的难闻气味,说明了黑烟具有______性.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小明用如图甲所示装置测定空气中氧气的含量.

(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是______,该反应的符号表达式为______.
(2)小明又设计了如图乙所示的改进装置,其中A是底面积为50cm3、高20cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以cm为单位的刻度.B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略).他们的操作过程如下:
a.检查装置的气密性;
b.加入水并调整B的高度.使A中的液面至刻度15cm处;
c.将过量的红磷平铺在惰性电热板上.盖紧密封盖;
d.通电加热红磷,待充分反应后.冷却到原来的状况,调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,记录液面刻度.(注:A容器内固态物质所占的体积忽略不计)
①在操作a中检查装置气密性的方法是______.
②在操作d结束时,装置A中液面的刻度约为______cm(填整数).如果在操作d结束时,装置A中液面刻度在11cm处.则实验结果比理论值______(填“偏大”或“偏小”).
③改进后的装置的优点是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验装置如下图所示.
(1)待燃烧停止、冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处.由此可知氧气约占空气总体积的______.由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出其中的两种:______;______.
(2)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?______(填“能”或“否”),理由是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验现象描述正确的是(  )
A.白磷燃烧产生大量的白雾
B.点燃纯净氢气产生蓝紫色火焰
C.铁丝在空气中燃烧火星四射
D.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

对下列实验现象的描述正确的是______.
A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
B.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
C.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D.细铁丝在氧气中燃烧______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

以下关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A.木炭在空气中剧烈燃烧,发白光
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,产生黑色固体
C.硫粉在氧气中燃烧产生大量白烟
D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

燃料的使用促进了经济的发展,给人们的生活带来了便利。但煤燃烧时,排放的污染物会导致酸雨的发生。这一问题日益受到人们的关注和重视,请你说出酸雨的危害及防治措施。(危害答一点,措施答两点即可)

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