分析 (1)步骤①中,利用空气中成分的沸点不同,可以把各种成分分离开来;
(2)上述化学反应中,氮气和氢气反应生成氨气,一氧化氮和氧气、水反应生成硝酸,硝酸和氨气反应生成硝酸铵,都是多种物质反应生成一种物质,都属于化合反应;
(3)步骤③中,一定条件下氨气和氧气反应生成一氧化氮和水;
(4)根据图2说明:硝酸铵应具有的性质是易溶于水,受热易分解;
(5)根据硝酸铵的化学式可以计算硝酸铵中氮元素的质量分数;
(6)根据图2说明可以该化肥中硝酸铵的质量分数.
解答 解:(1)步骤①中,利用空气中成分的沸点不同,可以把各种成分分离开来,过程中没有生成新物质,属于物理变化.
故填:物理.
(2)上述化学反应中,氮气和氢气反应生成氨气,一氧化氮和氧气、水反应生成硝酸,硝酸和氨气反应生成硝酸铵,都是多种物质反应生成一种物质,都属于化合反应.
故填:3.
(3)步骤③中,一定条件下氨气和氧气反应生成一氧化氮和水,发生反应的化学方程式为:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O.
故填:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O.
(4)硝酸铵应密封保存并且防潮,说明硝酸铵易溶于水,应该防晒隔热,说明硝酸铵受热易分解.
故填:AC.
(5)硝酸铵中氮元素的质量分数为:$\frac{28}{80}$×100%=35%,
故填:35%.
(6)该化肥中硝酸铵的质量分数至少为x,
根据题意有:x≥30%÷35%=85.7%,
故填:85.7%.
点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 安装加热制氧气装置 | B. | ![]() 收集二氧化碳验满 | ||
C. | ![]() 蒸发食盐水 | D. | ![]() 配制氯化钠溶液量取水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应①维持自然界的碳氧平衡,将太阳能转化为化学能 | |
B. | 反应②的产品为有机高分子化合物,可有利于缓解“白色污染” | |
C. | 反应③是化合反应,产品属氮肥 | |
D. | 反应④获得产品后的剩余液中,溶质有NH4Cl和NaHCO3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气是一种宝贵的资源,其中含量最多的是氧气 | |
B. | 为了节约化石能源,要大力开发太阳能、核能、水能等新能源 | |
C. | 回收废旧金属既节约金属资源又减少对环境的污染 | |
D. | 将煤隔绝空气加强热会得到煤焦油、煤油、煤气等产品 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 杂质(少量) | 除杂方法 | |
A | KCl | MnO2 | 加足量水溶解,过滤,洗涤,干燥 |
B | CuO | C | 隔绝空气加热至高温 |
C | CaO | 石灰石 | 高温煅烧 |
D | 氧气 | 水蒸气 | 通过盛有足量浓疏酸的洗气瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一氧化碳(二氧化碳)--通过灼热的氧化铜 | |
B. | 水(植物油)--加洗洁精,搅拌振荡 | |
C. | Na2CO3(NaHCO3)固体--充分加热至固体质量不变 | |
D. | NaCl溶液(CaCl2)--滴加适量K2CO3溶液、过滤 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com