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19.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)实验室用过氧化氢制取氧气,可采用上面的哪种发生装置B(填序号)收集氧气可以用
(2)用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的文字表达式为氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气
(3)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.若用此法制取甲烷气体,则发生装置可以用A,收集装置可以用C或D.

分析 (1)分解过氧化氢制取氧气,是在常温下的反应,据此选择发生装置;
(2)根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;
(3)根据此反应是固体和固体的加热反应,选择发生装置;再根据它的密度比空气小,极难溶于水,选择收集装置.

解答 解:(1)用过氧化氢制取氧气,要用二氧化锰做催化剂,在常温下反应,所以要用装置B.氧气不易溶于水,密度比空气大,可用排水法和向上排空气法收集.故答案为:B;C或E;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气,故填:氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气.
(3)甲烷的制取是用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加热制取的.也就是固体和固体的加热反应,属于“固体加热型”,所以可用装置A作为发生装置;因为甲烷的密度比空气小,极难溶于水,可用排水法和向下排空气法收集.故填:A;C或D.

点评 本题主要考查实验装置的选取,以及实验仪器等知识,这就要求我们熟悉实验选择装置的依据及仪器的用途.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.铝制品中日常生活中应用广泛,但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品.资料显示:“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护…氯化钠也会破坏氧化膜的结构,加速铝制品的腐蚀.”(氯化钠中水的作用下会解离出阴阳离子:NaCl═Na++Cl-
【提出问题】氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用?
【实验方案】
序号实验1实验2实验3





A中铝片表面有红色固体析出;B中铝片无明显现象
铝片表面有红色固体析出,溶液由蓝色逐渐变为无色

与A中的现象相同



溶液中对氧化膜产生了破坏作用的离子可能是氯离子.
除去表面氧化膜的铝会与CuSO4溶液反应.该反应的化学方程式为
2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.

验证了实验1的结论

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.按要求填空:
(1)用化学符号表示两个氧气分子2O2
(2)+5价氮的氧化物的化学式N2O5
(3)五水合硫酸铜的化学式CuSO5H2O,该物质的式量为250
(4)NH4NO3下划线的原子团名称是硝酸根,该原子团中氮元素的化合价是+5.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.现有以下仪器,请回答下列问题:

(1)仪器⑤的名称是试管;取用粉末状固体必须用到的仪器是①(填序号).
(2)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,制气装置(即反应装置)应选仪器③⑦(填序号);收集氧气的方法有排水法 和向上排空气法.
(3)如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气,制气装置(即反应装置)最好选用仪器故④⑤⑥(填序号).(4)把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法为:将导管插入水中,用手握住(或点燃酒精灯微热)试管,如果导管口有少量气泡逸出,放开手后能在导管中形成稳定的水柱,则气密性良好.
(5)实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是先排出的主要是装置中的空气;应待气泡连续均匀地冒出时,再收集.实验结束时应先把导管移出水槽,后熄灭酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在下列变化中,既属于化合反应,又属于氧化反应的是(  )
A.硫在氧气中燃烧B.石蜡在空气中燃烧
C.高锰酸钾受热分解D.钠在氯气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.A原子的质量为M千克,标准碳原子的质量为N千克,求A原子的相对原子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.实验结束后,下列一起放置方法正确的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.质量守恒定律是化学学科学习中的一条重要规律,具体表述为:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.
(1)某化学兴趣小组的同学设计了如图A,B,C三个实验装置(天平略)来验证质量守恒律.

其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能.否定B、C装置的理由分别是:物理变化不适用质量守恒定律,反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中.
(2)小明将C装置进行改进,如图D所示.待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小.若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是有大量气泡产生,气球胀大,膨胀的气球产生了浮力.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.请从C、H、O、S、Ca、Fe、Cu等元素中选择适当的元素用离子符号、化学式或化学方程式填空.
(1)一种有剧毒的氧化物是CO;能形成酸雨的空气污染物是SO2;天然气的主要成分CH4;常作干燥剂的金属氧化物CaO;碳酸钙中的阴离子是CO32-
(2)有两种氧化物生成的分解反应CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)炼铁原理的反应Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)不能用铁制品盛装波尔多液的原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(5)检验二氧化碳所发生的化学反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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