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    下列化学符号与名称相符合的是（　　）
    A、氧元素  O2
    B、氯离子  Cl+
    C、碳酸钠  NaCO3
    D、金  Au
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：A、根据元素符号的书写进行分析；
    B、根据离子的表示方法进行分析；
    C、根据物质化学式的书写方法和规则进行分析；
    D、根据元素符号的书写方法进行分析．
    解答：解：A、氧元素的化学符号为O，O2的名称为氧气，化学符号与名称不相符合，故A错误；
    B、氯离子Cl-，化学符号与名称不相符，故B错误；
    C、碳酸钠的化学式为Na2CO3，题目中NaCO3化学符号与名称不相符合，故C错误；
    D、元素符合的书写要符合“一大二小”的原则，而金的元素符号为Au，符合，故D正确．
    故选：D．
    点评：解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：
    （1）欲将水中悬浮的小颗粒聚集成大颗粒而沉降，可向水中加入
     
    作絮凝剂．
    （2）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦．区分软水和硬水常用的物质是
     
    ，生活中可用
     
    方法来降低水的硬度．
    （3）电解水实验如图所示，A管中收集到的气体是
     
    ，如何检验B管中收集到的气体
     
    ，电解水发生反应的文字或符号表达式为
     
    ． 该实验说明水是由
     
    组成．
    （4）请举一例生活中节约用水的具体措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于燃烧现象的描述中正确的是（　　）
    A、木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体
    B、石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳
    C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验产基础的学科，化学实验时要注意观察实验现象，下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
    B、铁丝在空气中燃烧时火星四射
    C、铜绿受热分解生成黑色固体
    D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）
    A、空气液化，矿石粉碎
    B、碘升华，红磷燃烧
    C、实验室制氧气，铁生锈
    D、冰融化成水，工业制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图所示的实验装置图填空．

    （1）指出图中标有数字的仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ，④
     
    ．
    （2）在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是
     
    ，装置中还缺少一种实验用品
     
    ，其作用是
     
    ．写出反应的文字（或符号）表达式：
     
    ．
    （3）当用C装置制取氧气时，仪器③内盛放的液体是
     
    ，反应文字表达式为
     
    ．
    （4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用
     
    装置（填字母编号），写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式：
     
    ．验证二氧化碳收集满的方法是
     
    ．
    （5）氢气是一种密度比空气小的气体，难溶于水．实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气．实验室制取氢气的发生装置可以选择图中的
     
    装置，收集氢气可以选择上图中的
     
    装置．
    （6）实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气，应该选择的发生装置是
     
    ．
    （7）图2所示装置也可以用来收集气体．如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从
     
    导管通入．如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中
     
    ，然后将氧气从
     
    导管通入．
    （8）小宋同学对气体发生装置作了改进，设计了如图装置，如图3（Ⅱ）所示．使用图（Ⅱ）装置制取CO2，反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a后，可以观察到的现象
     
    ．

    （9）小亮同学也改进了气体发生装置，改进的装置如图（Ⅲ）所示，与C装置相比较，橡皮管的作用是
     
    ．
    （10）小明同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：
     双氧水的质量双氧水的浓度MmO2的质量相同时间内产生O2体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
    实验结论：在相同条件下，
     
    ，双氧水分解得越快．
    本实验中，测量O2体积应选右图中的
     
    装置才合理（填编号）．冷却至室温后，调整量筒使内外液面相平，若仰视读数，则读数
     
    实际值 （填＜、＞、或=）．若生成0.16g氧气，氧气密度约为1.429g/L，应选用
     
    规格的量筒（选填字母序号）
     
    ．
    A．100mL B．200mL C．500mL D．1000mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一个集气瓶中充满空气，要除去其中的氧气，又不增加其它气体成分，可选用的可燃物是（　　）
    A、木炭B、石蜡C、硫粉D、红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶保管不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华很感兴趣，决定对其成分进行探究．
    【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
    【交流研讨】根据受损标签的情况判断，
    这瓶试剂不可能是
     
    （填字母序号）．
    A．酸    B．碱    C．盐
    【查阅资料】
    ①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
    ②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性．
    ③测定室温下（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下表所示．
    表1．物质的溶解度
    物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
    溶解度/g361092159.6
    【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是
     
    ．
    【猜想与实验】
    ①可能是
     
    溶液；
    ②可能是Na2CO3溶液；
    ③可能是NaCl溶液．
    （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是
     
    ．
    （2）小强为了确定该溶液的成分，他又进行了如表2所示实验．
    表2．实验记录
    操作步骤实验现象结论及化学方程式
    步骤一：取样品于试管中，滴加
     
    		产生大量的气泡猜想②正确
    步骤二相关反应的化学方程式是
     
    步骤二：把产生的气体
    通入
     
     
    【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂来确定该溶液的成分，你选择
     
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关分子、原子的说法中正确的是（　　）
    A、分子是由原子构成的，因此，分子一定比原子大
    B、汞是由汞原子构成的，因此，保持汞的化学性质的最小粒子是汞原子
    C、分子、原子的根本区别是否可以保持物质的化学性质
    D、化学变化中，分子和原子都发生了变化

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