实验表明.用碱性溶液浸泡新鲜的蔬菜.能有效除去蔬菜上残留的农药.从而降低对人体的伤害．根据上述的原理.对刚买回来的蔬菜.你认为应该浸泡在那种溶液中( ) A.白酒B.食醋C.氢氧化钠溶液D.碳酸钠溶液题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

实验表明，用碱性溶液浸泡新鲜的蔬菜，能有效除去蔬菜上残留的农药，从而降低对人体的伤害．根据上述的原理，对刚买回来的蔬菜，你认为应该浸泡在那种溶液中（　　）

A、白酒	B、食醋
C、氢氧化钠溶液	D、碳酸钠溶液

考点：盐的化学性质

专题：常见的盐化学肥料

分析：由信息知用碱性溶液浸泡蔬菜，可使残留在蔬菜上的农药毒性降低．因此浸泡蔬菜时最好加入适量的碱性溶液．依据选项所给的物质的酸碱性进行分析即可，食盐溶液呈中性，烧碱溶液呈碱性，但碱性太强，且有腐蚀性，纯碱呈碱性，食醋呈酸性．

解答：解：A、白酒显中性，故A错误；
B、食醋显酸性，故B错误；
C、氢氧化钠溶液显强碱性，并有很强的腐蚀性，不能用于浸泡蔬菜，故C错误；
D、纯碱溶液显碱性，且对人体无害，故D正确；
故选D．

点评：要熟悉生活中常见物质的溶液的酸碱性．完成此题，可以依据物质的酸碱性进行判断．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

对下列实验过程的评价，正确的是（　　）

A、向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐

B、在某化肥中加入熟石灰研磨，没有氨味，该化肥一定不是氮肥

C、用小木棍蘸少量浓硫酸，小木棍变黑说明浓硫酸有吸水性

D、在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，该溶液不一定是碱溶液

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

（1）a装置的名称：

．
（2）实验室用高锰酸钾制氧气时应选用

（填字母）作为发生装置，写出该反应的化学方程式

；用C装置收集氧气时，验证氧气已收集满的方法是

．
（3）实验室可选用B装置作为制取二氧化碳的发生装置，写出该反应的化学方程式

；B装置中使用小试管的优点是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究．
Ⅰ组：（1）Ⅰ组同学讨论后认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体．他们应该选择

（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证

．
A．蜡烛 B．红磷 C．铁丝 D．木炭
（2）小组同学共同设计右图所示的两套装置，你认为合理的是

（填序号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该

．
（3）在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积/mL	20	21	19	20	22	19

（4）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的

．
Ⅱ组：Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差，对实验进行了改进，如图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．

（1）根据下表提供的实验数据，完成下表

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积[来源：学§科§网Z§X§X§K]	实验测得空气中氧气的体积分数
15mL	15mL	9mL

（2）装置中气球的作用是

．
（3）装置一和装置二中气球的位置不同，

（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是

．
（4）如何检查该装置的气密性？

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某校课题研究小组到电镀厂考察，了解到铁件镀铜的主要工艺流程如图：