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我国民间有端午挂艾草的习俗.艾草含有丰富的黄酮素(化学式为:C15H10O2),有很高的药用价值.请回答:
(1)黄酮素属于
 
(填“混合物”或“纯净物”).
(2)黄酮素含有
 
种元素
(3)一个黄酮素分子含有
 
 个原子.
考点:化学式的书写及意义,纯净物和混合物的判别
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据纯净物的概念来分析;
(2)根据物质的化学式的意义来分析;
(3)根据物质的化学式的意义来分析.
解答:解:(1)由黄酮素的化学式C15H10O2可知,它是由一种物质组成的,属于纯净物;
(2)由黄酮素的化学式C15H10O2可知黄酮素含有3种元素;
(3)由黄酮素的化学式C15H10O2可知,一个黄酮素分子共含有的个原子个数是15+10+2=27.
故填:(1)纯净物;(2)3;(3)27.
点评:本题考查学生利用信息中物质的化学式来计算,明确物质的组成和构成即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习完“二氧化碳性质”后,某班化学兴趣小组的同学想对雪碧中逸出的气体进行探究(如图是雪碧汽水配料表)
【发现问题】打开瓶盖,逸出的是什么气体?
【提出猜想】可能是二氧化碳
【设计方案】甲同学:倒入适量石灰水于小烧杯中,将用注射器抽取的瓶中气体注入石灰水中;
乙同学:将一支燃着的小木条放在打开的瓶口.
小组中的同学立即否定了乙同学的方案,原因是
 

【实验探究】小组同学按照甲同学的方案,观察到
 
,说明雪碧汽水中逸出的确是二氧化碳.
【继续探究】小组中的丙同学也设计了一个实验:将加适量雪碧倒入试管中,滴加紫色石蕊试液,发现紫色石蕊变成了红色,他说这样也可以说明逸出气体是二氧化碳.
【评价】
(1)丙同学设计实验是依据二氧化碳的
 
(用化学方程式表示)化学性质.
(2)你认为丙同学这个设计
 
(“是”或“否)合理,理由是
 

(3)请你根据丙同学的想法进行改进设计:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组用如图装置研究CO2的性质.
(1)如图甲所示,装入药品,打开K,玻璃管b中反应的化学方程式为
 
,导管口处的现象是
 

(2)关闭K,一段时间后反应停止.反应能够停止的原因是
 

(3)用图乙收集二氧化碳时,气体从
 
(填字母)导管通入,检验二氧化碳已经收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,请据图回答下列问题.
(1)20℃时,甲物质的溶解度是
 
g;
(2)20℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为
 

(3)欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是
 

(4)40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据图1中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题.
①P点的含义是
 

②t2℃时,将30g的a物质加入50g水中充分搅拌,能形成的溶液的质量为
 

③将 t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到 t1℃时,三种溶液的溶质质量分数的顺序是
 
(填写物质序号并用“>”或“<”连接).
(2)“五环”也能应用在化学中.如图2所示,每个环代表一种物质(环内物质不能重复),两环相切表示两种物质可以发生化学反应.回答下列问题:
①空环中物质的化学式为
 
.(写出一种即可)
②环中物质两两反应,能生成白色沉淀的中和反应的化学方程式为
 

③写出环中物质碱和盐反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源和环境是大家关注的社会问题,有待继续开发,利用的新能源有
 
(至少填两种).“节能减排”、“低碳生活”成为当下的流行语,请你举一例在实际生活中的具体做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差:
(1)二者就像孪生兄弟,这是因为
 
(填序号)
①它们都有毒   ②它们由同种分子构成  ③它们都能溶于水  ④它们由同种元素组成
(2)二者化学性质相差甚远,请举一例说明:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学制作的净水器,请回答下列问题:
(1)小卵石、石英砂的作用是
 
,活性炭的作用是
 
,经过如图装置净化的水是纯水吗?答
 
(填“是”或“不是”).
(2)长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,日常生活中可采取
 
的方法.
(3)水危机日趋严重,节约用水是我们每个人义不容辞的职责,请你结合生活实际写出节约用水的合理化建议
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

长期饮用硬水对身体健康不利,含有较多的
 
水叫硬水,生活中可以通过
 
方法降低水的硬度,自然界中的水都不是纯水,净水时需加入明矾的目的是
 

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