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    17．水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某科学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．
    提出猜想】
    1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
    2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
    3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
    【查阅资料】
    a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
    c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
    【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳．B中变化的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）装置C中的药品为氢氧化钠溶液．
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是氢气和一氧化碳； E中的变化说明氧化铜具有还原性．
    【实验结论】猜想2正确．

    分析 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；
    加热条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，和氢气反应生成铜和水．

    解答 解：（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，说明气体中含有水蒸气，装置B中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳；
    B中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    故填：水蒸气和二氧化碳；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）装置C中的药品为氢氧化钠溶液，是为了除去气体中的二氧化碳气体，以免对检验一氧化碳产生影响．
    故填：氢氧化钠溶液．
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是氢气和一氧化碳；
    E中的变化说明氧化铜具有还原性．
    故填：氢气和一氧化碳；还原．
    【实验结论】猜想2正确．
    故填：2．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    7．食盐是生活中常用的调味品，其主要成分是氯化钠．
    （1）请根据生活经验和所学知识总结氯化钠的物理性质有：①白色固体，②易溶于水，有咸味．
    （2）工业上可以通过电解氯化钠溶液制得氢氧化钠、氢气和氯气，请写出该反应的化学方程式 ①2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，该反应前后氯元素的化合价变化为②-1（价）变为0（价）．

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    8．旺雪饼的包装袋内，有一个成有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂”，主要成分是生石灰，其干燥原理是（写出反应方程式）CaO+H2O=Ca（OH）2．

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    5．某兴趣小组的同学为探究铁（Fe）、锰（Mn）和铜（Cu）三种金属的活动性顺序，进行下列探究．
    （1）同学们将等大小的三种金属同时放入等质量、等质量分数的稀硫酸中，发现锰表面冒
    出气泡的速率比铁快，而铜表面无现象．请将三种金属的元素符号填入下表：

    （2）兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液．他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：

    ①甲同学提出X可用金属铁，乙同学认为X可用金属锰，你认为甲（选填“甲”或“乙”）同学的意见是正确的，理由是可得到纯净的FeSO4晶体．
    ②操作a、b的名称是过滤，其目的是除去溶液中不溶性的杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．自然科学兴趣小组的同学在整理化学试剂时，发现有三瓶无色溶液失去了标签，从实验老师初得知，它们分别是稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液．同学们认为可以用多种方法进行鉴别，通过实验设计并进行相应的实验，他们给这三瓶溶液重新贴上了标签．下面是他们设计和实施的两种方案，请你一起参与完成．
    实验内容观察到的现象
    A+B有气泡产生
    A+C有白色沉淀生成
    （1）方案一；不用其他试剂进行鉴别
    将三瓶无色溶液任意编号为A、B、C，各取少量进行实验，得到相关的实验记录（如表）．
    请你写出A与C反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓．
    （2）方案二：选用其他试剂进行鉴别（请补充实验步骤②）
    ①用三支试管分别取少量三种无色溶液；  ②滴加碳酸钾溶液（可溶性碳酸盐即可）；     ③观察现象；    ④得出结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某同学郊游时不慎被蜜蜂蜇伤．蜜蜂的刺液是酸性的，该同学随身携带的下列物品可以用来涂抹在蜇伤处以明显减轻疼痛的是：（　　）
    ABCD
    名称苹果汁牙膏牛奶矿泉水
    pH38.56.57
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．下列说法不正确的是（　　）
    A．t1℃时，100g水溶解了40gA就达到了饱和状态
    B．t2℃时，A和C的饱和溶液中溶质的质量分数相等
    C．t2℃时C的饱和溶液降温到t1℃时有晶体析出
    D．A和B的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时，溶液的溶质质量分数都变小

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    6．铁、铝、铜是常见的三种金属．同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理．
    【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？
    【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格．
    将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：
    操作根据现象得出金属活动性顺序
    片刻后现象有少量气泡无气泡无气泡Fe＞Al，Fe＞Cu
    几分钟后现象有少量气泡有大量气泡无气泡Al＞Fe＞Cu
    【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应．
    【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是除去金属表面的氧化物（或污物）．
    【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：
    操作根据现象得出金属活动性顺序
    现象无明显现象铁丝表面有红色物质析出Al＞Fe＞Cu
    写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    【拓展迁移】
    （1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插人顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序．金属丝的插入顺序为Cu、Fe、Al．
    （2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序Cu、Fe、Al．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．张大伯为了庄稼生长茂盛，茎杆粗壮，增强抗病虫害能力，需要施肥，下列物质属于钾肥的是（　　）
    A．NH4HCO3B．Ca（H2PO4）2C．K2CO3D．CO（NH2）2

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