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    【题目】下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（ ）

    A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条

    C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：空气、氧气、二氧化碳的鉴别用燃烧的木条进行检验，木条熄灭得为二氧化碳，正常燃烧的为空气，燃烧更旺的氧气，故答案选择B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质用途的叙述中，不正确的是

    A．食盐作调味品 B．氧气用于急救病人

    C．碳酸氢钠作发酵粉 D．甲醛用于浸泡食用的海产品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列做法错误的是( )

    A．食盐、食醋是生活中常用的调味品

    B．用氯酸钾制氧气要在试管口放一团棉花

    C．黄铜可以用于制防盗门的锁芯

    D．工业上可以用氯化钠为原料来制取盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将某温度下的饱和石灰水：①加入少量生石灰后恢复的原来温度；②降低温度。这两种情况下，前后均保持不变的是：

    A．溶液的质量 B．Ca（OH）2的溶解度

    C．溶液中含氢氧化钙的质量 D．溶液中溶质的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象描述错误的是 ( )

    A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

    B.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色

    C.打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白烟

    D.氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】决定元素种类的是（ ）

    A．中子数 B．质子数 C．核外电子数　　 D．最外层电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀盐酸，另一瓶是氢氧化钠溶液。下列试剂不能将它们鉴别出来的是（ ）

    A、酚酞溶液 B、镁条 C、硫酸铜溶液 D、氯化钾溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是

    A．通过焚烧秸杆为农作物提供养分

    B．通过加高烟囱排放工业废气

    C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

    D．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A．用活性炭可以降低水的硬度

    B．可用pH试纸测定溶液的酸碱度

    C．赤铁矿的主要成分氧化铁的化学式是FeO

    D．用KClO3制取O2时，加入MnO2可以增加生成O2的质量

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