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    现三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气，请你根据学过的化学知识用最简便的方法来如何鉴别三瓶气体．按要求写出步骤、现象、结论．

    实验步骤
    实验现象
    实验结论
     
     
     
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据气体的性质分析解答．氧气能够支持燃烧；而二氧化碳不支持燃烧，可以据此来分析并完成解答即可．
    解答：解：氧气能够支持燃烧，可以使带火星的木条复燃；空气中含有氧气，所以燃着的木条能够正常燃烧，而二氧化碳不支持燃烧，所以可以设计的最简便的实验方案为：分别将燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，燃烧状况不变的是空气，熄灭的是二氧化碳；
    故答案为：
    实验步骤
    实验现象
    实验结论
    将燃烧的木条分别伸入三瓶气体 木条燃烧更旺；
    木条熄灭；
    木条燃烧状况不变    		 木条燃烧更旺，则气体是氧气；
    木条熄灭，则气体是二氧化碳；
    木条燃烧状况不变，则气体是空气
    点评：解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依据，还有氧气、二氧化碳、空气等气体的相关知识，然后，结合实验细致地分析题意，并完成解答即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，属于物理变化的是（　　）
    A、面包发霉
    B、黄瓜切成片
    C、菜刀生锈
    D、以粮食为原料酿酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活息息相关．自热米饭是一种快餐食品，如图图1、2和下表是自热米饭的有关信息．请根据图、表信息，回答下列问题：
    营养素每份含量
    油脂23.5g
    糖类104.7g
    维生素3.5g
    钠814mg
    钙130mg
    水小于210g
    （1）从上表表中“自热米饭的营养成分”看，其中为人体提供工作生活所需能量的营养素有油脂和
     
    （填写营养素名称）．其中添加了“钙”，缺少这种元素会导致人患上
     
    （填写“贫血症”或“佝偻病”）．
    （2）该自热米饭是利用发热包中的生石灰作为热源，使用时要将“发热用水”与“发热包”混合在一起，其利用的原理是
     
    ．
    （3）图1图2的包装材料其一：是符合卫生标准的铝箔．铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的
     
    ．其二：是塑料，下列生活中所用材料同塑料一样都属于有机高分子合成材料的是
     
    （填写序号）
    A．合成橡胶   B．合金  C．合成纤维    D．陶瓷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）2个铝离子
     
    ；（2）2个氮气分子
     
    ；（3）最简单的有机物
     
    ；（4）由70个碳原子构成的单质分子
     
    ；（5）碱溶液中都含有的离子
     
    ；（6）可作燃料的气体单质
     
    ；（7）碳酸盐指的是含
     
    的盐；（8）标出常用作食品干燥剂中金属元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    暖宝宝是一种防寒用品．主要含铁粉、炭粉、氯化钠、水等物质．
    【探究一】验证暖宝宝的主要成份．
    （1）小明取适量暖宝宝成分物质加足量稀硫酸，固体部分溶解，有气泡产生，写出产生气体的化学反应方程式
     
    ． 取剩余的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方，澄清石灰水
     
    变浑浊．（填“会”或“不会”）
    （2）暖宝宝为什么会发热呢？
    原来，暖宝宝中的铁粉在氧气、水的作用下能发缓慢氧化，同时放出热量．由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例：
     
    ．
    【探究二】“暖宝宝”中的氯化钠起什么作用呢？为此小明做了如下实验：
    按如图所示装配成A、B、C、三套装置，每隔一段时间测量导管中水面上升的高度，结果如下表（表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm）．
    时间（小时）00.51.01.52.02.53.0
    A瓶（盛干燥铁丝）0000000
    B瓶（盛沾了食盐水的铁丝）00.41.23.45.67.69.8
    C瓶（盛沾了清水的铁丝）0000.30.82.03.5
    （3）上述实验中铁生锈的速率由大到小的排列顺序为（填小烧杯号）
     
    ．
    （4）上述实验中水面为什么上升
     
    ．
    （5）你认为“暖宝宝”中的氯化钠起的作用是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用正确的化学符号填空：
    （1）2个氯原子：
     

    （2）3个氮分子：
     

    （3）2个镁离子：
     
     
    （4）3个亚铁离子
     

    （5）硝酸根离子
     

    （6）氧化铝
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列常见的三套装置，请按要求填写下列空格

    （1）在进行D装置相关操作时，通常在实验桌上放一石棉网．该石棉网在此实验过程中的用途是
     
    ；石棉网属于
     
    （选填“复合”或“合成”）材料
    （2）除去食盐水中的少量泥沙，应选用A装置，要正确完成该实验还需要的仪器名称是
     

    （3）用装置 B 可制备 O2、CO2等气体．请写出用该装置制取O2的化学方程式
     
    ；实验中始终未能检验到O2已集满，下列解释不合理的是
     
    （填序号）
    ①装置可能漏气  ②药品用量可能不足  ③导气管未伸到集气瓶底部  ④药品可能失效
    （4）实验室可用C 装置制取甲烷气体，则下列说法错误的是
     
     （填序号）
    ①制取甲烷的药品是固体       ②甲烷在水中溶解能力小
    ③甲烷不与水反应            ④甲烷密度大于空气．
    （5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
     
    ．（填写选项序号）
    A．烘干 B．溶解 C．过滤  D．洗涤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图实验装置图，按要求回答有关问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a
     
    b
     

    （2）在实验室中用A制取氧气时，所发生的化学符号表达式为
     

    （3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为
     
    （填写装置的字母代号，下同）；应选择的收集装置是
     

    （4）检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条放在
     
    ，观察火焰是否熄灭，二氧化碳溶于水的符号表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源
    （1）空气中稀有气体的体积分数大约为
     
    ．
    （2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法
     
    （填“正确”或“不正确”）．
    （3）澄清的石灰水久置之后表面出现一层白色的固体，说明空气含有
     
    （填化学式）
    （4）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有
     
    （填化学式）

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